“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
छात्र "आपके सपनों का रिज्यूमे" लिखकर भविष्य में पूरा करने की उम्मीद के बारे में मजेदार और रंगीन रिज्यूमे बना सकते हैं। इसमें वे उन लक्ष्यों को लिख सकते हैं जिन्हें वे भविष्य में अपने व्यक्तिगत और व्यावसायिक जीवन में प्राप्त करने की आशा रखते हैं। यह गतिविधि छात्रों को उनके फिर से शुरू लेखन कौशल का अभ्यास करने की अनुमति देने में भी सहायक है, कुछ ऐसा जो उन्हें निश्चित रूप से भविष्य में चाहिए होगा! छात्रों को अपने भविष्य के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रेरित रहने के लिए इन रिज्यूमे का प्रिंट आउट लिया जा सकता है और एक विशेष स्थान पर रखा जा सकता है। उन्हें बोर्ड पर भी प्रक्षेपित किया जा सकता है और छात्र अपनी आशाओं और सपनों को कक्षा के साथ साझा कर सकते हैं।
इस असाइनमेंट में और अधिक टेम्प्लेट जोड़ने के लिए, हमारे फिर से शुरू इन्फोग्राफिक टेम्प्लेट देखें !
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "अपने सपनों का रिज्यूमे!" बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: Storyboard That साथ स्कूल में वापस
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
छात्र "आपके सपनों का रिज्यूमे" लिखकर भविष्य में पूरा करने की उम्मीद के बारे में मजेदार और रंगीन रिज्यूमे बना सकते हैं। इसमें वे उन लक्ष्यों को लिख सकते हैं जिन्हें वे भविष्य में अपने व्यक्तिगत और व्यावसायिक जीवन में प्राप्त करने की आशा रखते हैं। यह गतिविधि छात्रों को उनके फिर से शुरू लेखन कौशल का अभ्यास करने की अनुमति देने में भी सहायक है, कुछ ऐसा जो उन्हें निश्चित रूप से भविष्य में चाहिए होगा! छात्रों को अपने भविष्य के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रेरित रहने के लिए इन रिज्यूमे का प्रिंट आउट लिया जा सकता है और एक विशेष स्थान पर रखा जा सकता है। उन्हें बोर्ड पर भी प्रक्षेपित किया जा सकता है और छात्र अपनी आशाओं और सपनों को कक्षा के साथ साझा कर सकते हैं।
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(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "अपने सपनों का रिज्यूमे!" बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: Storyboard That साथ स्कूल में वापस
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
छात्रों को शामिल करें एक संक्षिप्त बातचीत में व्यक्तिगत और पेशेवर लक्ष्यों के बारे में, इससे पहले कि वे अपने सपनों के रिज्यूमे शुरू करें। इससे छात्रों को अपनी आकांक्षाओं पर विचार करने में मदद मिलती है, जिससे रिज्यूमे गतिविधि अधिक सार्थक और प्रामाणिक सपनों पर केंद्रित हो जाती है।
एक पूरा सपना रिज्यूमे का उदाहरण दिखाएँ, चाहे वह आपका हो या काल्पनिक, ताकि अपेक्षाएँ और रचनात्मक संभावनाएँ प्रदर्शित कर सकें। यह छात्रों को एक स्पष्ट दृष्टि देता है और रचनात्मकता को प्रेरित करता है, साथ ही कार्य की आवश्यकताओं को स्पष्ट करता है।
आदेश दें प्रश्नों की एक सूची (जैसे "आप खुद को 10 वर्षों में कहाँ देखते हैं?" या "आप कौन-कौन सी कौशल विकसित करना चाहते हैं?") ताकि छात्र ब्रेनस्टॉर्म कर सकें। यह उन छात्रों का समर्थन करता है जो अपने भविष्य की कल्पना करने में कठिनाई महसूस कर सकते हैं या उन्हें शुरुआत के लिए अतिरिक्त प्रेरणा चाहिए।
सुझाव दें कि चित्र, आइकन, या चित्र जोड़ें जो छात्रों के भविष्य, करियर, या उपलब्धियों का प्रतिनिधित्व करते हैं। दृश्य तत्व रिज्यूमे को अधिक आकर्षक बनाते हैं और छात्रों को अपनी आकांक्षाओं को रचनात्मक रूप से व्यक्त करने की अनुमति देते हैं।
संगठित करें एक गैलरी वॉक जिसमें छात्र अपने सपनों के रिज्यूमे कक्षा के आसपास प्रदर्शित करें। यह छात्र आकांक्षाओं का जश्न मनाता है और सहपाठियों के बीच प्रेरणा, चर्चा और प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करता है।
एक सपनों का रिज्यूमे गतिविधि छात्रों को उनकी भविष्य की आशाओं, लक्ष्यों और उपलब्धियों का कल्पनात्मक रिज्यूमे बनाने की अनुमति देती है। यह उन्हें व्यक्तिगत और पेशेवर आकांक्षाओं के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है और आवश्यक रिज्यूमे लेखन कौशल का अभ्यास कराता है।
एक सपनों का रिज्यूमे असाइन करने से छात्रों को उनकी दीर्घकालिक लक्ष्यों की पहचान और अभिव्यक्ति करने में मदद मिलती है। भविष्य के करियर, पुरस्कारों और उपलब्धियों की कल्पना करके, छात्र लक्ष्य निर्धारण का अभ्यास करते हैं और अपने सपनों को पूरा करने के लिए आवश्यक कदमों पर विचार करते हैं।
छात्रों को भविष्य के नौकरी शीर्षक, सपनों के कार्यस्थल, पुरस्कार, भविष्य के पते और स्वयं की तस्वीरें जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें। रंगों और ग्राफिक्स जैसे रचनात्मक तत्व जोड़ने से सपनों का रिज्यूमे आकर्षक और प्रत्येक छात्र के लिए अनूठा बनता है।
सपनों का रिज्यूमे लिखने से छात्रों की प्रेरणा बढ़ती है, उन्हें सफलता का दृश्य बनाने में मदद मिलती है, और वे आवश्यक रिज्यूमे लेखन कौशल का विकास करते हैं जो उन्हें बाद में चाहिए होंगे। यह आत्म-चिंतन और संचार कौशल को भी बढ़ावा देता है।
आप ऑनलाइन रिज्यूमे इन्फोग्राफिक टेम्प्लेट पा सकते हैं, जो छात्र सपनों का रिज्यूमे प्रोजेक्ट के लिए आदर्श हैं। ये टेम्प्लेट असाइनमेंट को संरचित करने में मदद करते हैं और इसे दृश्य रूप से आकर्षक और आसान बनाते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक