धूप में एक किशमिश को पढ़ने, वहीं छात्रों को अनिवार्य रूप से अपने स्वयं के भविष्य के सपनों और योजनाओं के बारे में सोच रही होगी, और बाधाओं कि रास्ते में प्राप्त कर सकते हैं के बारे में सोच हो सकती है। एक छात्र की जाति, संस्कृति, पृष्ठभूमि, लिंग पहचान, और वर्ग के आधार पर, उनके सपनों को 'अन्य छात्रों से काफी भिन्न हो सकते हैं। अपने छात्रों स्टोरीबोर्ड प्रजापति का प्रयोग कर अपने भविष्य के सपनों और योजनाओं की एक पांच सेल चित्रण करना है। उन्हें समझाने के लिए क्या उन्हें प्रेरित या इन सपनों पर निर्णय लेते हैं, और उन्हें बाधाएं है कि रास्ते में मिल सकता है कुछ आशंका शामिल है के लिए उन्हें प्रेरित किया है। छात्रों को अपने स्टोरीबोर्ड मौजूद है और फिर क्यों सपने के लिए महत्वपूर्ण हैं की एक कक्षा चर्चा में संलग्न हैं, और पालन किया है।
पृष्ठभूमि
मेरा नाम दाऊद है, और मेरे माता-पिता रूस से आप्रवासी हैं। मेरे पिता एक रेस्तरां में एक बावर्ची है, और मेरी माँ हमारे पड़ोस में एक कपड़े की दुकान में काम करता है। वे 20 साल पहले न्यूयॉर्क में पहुंचे, और मेरे चाचा, जो बोस्टन में रहती पास होने के लिए चले गए।
ख्वाब
एक दिन, मैं अपने खुद के रेस्तरां के मालिक चाहते हैं। मैं अपने पिता के लिए खाना बनाना देखने के लिए प्यार, और वह मुझे प्रामाणिक रूस खाना पकाने के बारे में बहुत सारी बातें सिखाया है। मैं अपने पिता के रेस्तरां का स्वामित्व था, क्योंकि तब वह अपने खुद के घंटे के और अधिक बनाने पाती। उनका बॉस कभी कभी भी बहुत भयानक है।
क्यों यह सपना?
मेरे दोस्त केविन के पिता एक रेस्तरां का मालिक है, और अच्छी तरह से अपने परिवार का समर्थन करने के लिए पर्याप्त पैसा बनाता है। केविन के पिता क्षेत्र में अच्छी तरह का सम्मान है, और खाना उनके रेस्तरां बनाता स्वादिष्ट है। उसके पिता ने अपने भोजन में गर्व की एक बहुत लेता है। मैं, मेरी माँ और पिताजी एक दिन की देखभाल करने के लिए पर्याप्त पैसे बनाने के लिए की तरह है क्योंकि वे मेरी देखभाल करने के लिए इतना बलिदान दिया जाएगा।
मेरा सपना के लिए बाधाओं
कुछ बाधाएं है कि रास्ते में मिल सकता है मेरे स्वयं के रेस्तरां खोलने के लिए पर्याप्त पैसा नहीं कर रहे हैं, या मुसीबत एक ऋण हो रही है। मैं यह भी यकीन है कि मैं अच्छा ग्रेड मिलता है जब मैं स्नातक इतना है कि मैं एक अच्छा पाक स्कूल के लिए जा सकते हैं बनाने की जरूरत है।
मैं इस सपने कैसे हासिल होगा?
मैं अच्छी ग्रेड प्राप्त इतना है कि मैं एक बहुत ही प्रतिष्ठित पाककला संस्थान में भाग लेने के कर सकते हैं। तो, मैं बहुत मेहनत से काम करते हैं और इस उद्योग में खुद के लिए एक नाम कर देगा। जब मैं पर्याप्त पैसा मिलता है, मैं एक रेस्तरां में एक महान वातावरण, अच्छा खाना, और महान स्टाफ है कि खुलेगा। मुझे यकीन है कि मैं एक निष्पक्ष मालिक जो अपने कर्मचारियों को सम्मान से व्यवहार करता हूं कर देगा।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि एक सपना है कि आपको पता चलता है बनाएँ। टेम्पलेट स्टोरीबोर्ड का प्रयोग करें आपका मार्गदर्शन करने के।
छात्रों को प्रेरित करें कि वे प्रसिद्ध व्यक्तियों—ऐतिहासिक या आधुनिक—के उदाहरण साझा करें जिन्होंने अवरोधों को पार करके अपने सपनों को पूरा किया। यह गर्माहट पृष्ठभूमि का ज्ञान सक्रिय करती है और छात्रों को वास्तविक जीवन में बड़े सपनों के प्रासंगिकता को देखने में मदद करती है।
अपनी खुद की कनेक्शन दिखाएँ जब आप से संबंधित अंश पढ़ रहे हों। बताएं कि आपको प्रेरित क्या किया, संभावित बाधाएं क्या थीं, और आपने अपने लक्ष्य की ओर कैसे काम किया। यह छात्रों को अर्थपूर्ण, पाठ-आधारित कनेक्शन बनाने का तरीका दिखाता है।
छात्रों की मदद करें कि वे अपने सपनों को विशिष्ट, मापनीय, प्राप्त करने योग्य, प्रासंगिक, और समयबद्ध कदमों में तोड़ दें। यह उनके लक्ष्यों को अधिक ठोस बनाता है और यथार्थवादी योजना पर विचार करने के लिए प्रेरित करता है।
एक गैलरी वॉक का आयोजन करें जहां छात्र अपने स्टोरीबोर्ड दिखाते हैं और एक-दूसरे को सकारात्मक, रचनात्मक प्रतिक्रिया देते हैं। इससे एक सहयोगी कक्षा समुदाय का निर्माण होता है और छात्रों को अपने विचार पर सुधार करने में मदद मिलती है।
समीक्षा गतिविधि या चर्चा के माध्यम से समाप्त करें कि छात्रों ने प्रक्रिया से क्या सीखा—और वे इन सबक को भविष्य के सपनों में कैसे लागू कर सकते हैं। यह कदम निरंतर लक्ष्य निर्धारण और लचीलापन प्रोत्साहित करता है।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने भविष्य के सपनों का स्टोरीबोर्ड बनाकर उनके बारे में सोचें, जैसे कि पात्र "ए रेजिन इन द सन" में करते हैं। यह गतिविधि आशा, बाधाओं और प्रेरणा के विषयों को व्यक्तिगत बनाकर समझ को गहरा बनाती है।
छात्रों से कहें कि वे अपने सपनों, प्रेरणाओं, संभावित बाधाओं, और सफलता के लिए रणनीतियों को दर्शाने के लिए पांच-सेल स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। फिर कक्षा चर्चा करें कि सपने क्यों महत्वपूर्ण हैं, और व्यक्तिगत कहानियों को नाटक के पात्रों और विषयों से जोड़ें।
सामान्य बाधाओं में आर्थिक बाधाएं, सांस्कृतिक अपेक्षाएँ, और आत्म-संदेह शामिल हैं। खुली चर्चाएँ करें जहां छात्र अपने भय साझा कर सकते हैं और समाधान सोच सकते हैं, और ए रेजिन इन द सन से प्रेरित सहानुभूति और दृढ़ता बढ़ाएं।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड बनाने को कहें जो किसी पात्र के सपने, प्रेरणाएँ, और चुनौतियों को दर्शाता हो। फिर, उन्हें अपने जीवन से समानताएँ बनाने के लिए मार्गदर्शन करें, और विषय और पात्र प्रेरणा को मजबूत करें।
सपनों का कल्पना करना छात्रों को लक्ष्य स्पष्ट करने, चुनौतियों का सामना करने, और साहित्य को जीवन से जोड़ने में मदद करता है। यह आत्म-जागरूकता बढ़ाता है और कक्षा में सीखने को व्यक्तिगत विकास से जोड़ता है।