देखने का दृष्टिकोण एक चरित्र के आँखें, कान और विचार प्रदान करता है। दृष्टिकोण के विश्लेषण के द्वारा, छात्र लेखक के उद्देश्य, विषय और आवाज़ के बारे में जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्र लेखक के दृष्टिकोण की जांच करेंगे और कहानी के तत्वों को समझने में अनोखी तरीके पहचानेंगे।
"दोपहर में उन्होंने काले रंग का बना लिया जब तक कि स्टैलियन का काला शरीर चमक गया नहीं था, और उसकी लंबी मनी अपनी गर्दन पर आसानी से गिर गई।"
"अचानक वह मुग्धों पर ढीली छोड़ देता था और स्टेलियन बोले। वह शक्तिशाली छलांग में गति प्राप्त की। "
"उनके चारों ओर समूचे सैकड़ों की आग्रह का उत्तर देते हुए, एलेक ने ब्लैक की गर्दन के चारों ओर लिपटी फूलों के विशाल धनुष से कुछ गुलाब लीं, और फिर बाकी सभी को भीड़ में फेंक दिया।"
"जब वह आया, तो उसका पहला सोचा जहाज़ का था; तो उसने एक विस्फोट सुना, और उन्होंने देखा कि ड्रेक पानी में गहराई से निपटने।
"सोचने के लिए रोक के बिना, एलेक [रस्सी] को पकड़ लिया। तब वह पानी के माध्यम से, आने वाले समुद्र में खींच लिया गया था। "
"एलेक, स्टैलियन की सुंदरता में अपनी समस्याओं को भूल गया, जैसा कि वह बह रहा है, उसकी तेज गति से अनुग्रह, उसकी काली आकृति और पूंछ उड़ान।"
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
विभिन्न दृष्टिकोणों की तुलना छात्रों को यह खोजने में मदद करती है कि वर्णन कहानी के प्रभाव को कैसे बदलता है। इन भिन्नताओं को उजागर करना छात्रों की आलोचनात्मक पढ़ने की क्षमताओं को निखारता है और लेखक के विकल्पों को समझने में गहराई लाता है।
एक छोटी सी दृश्य का चयन करें जिसमें द ब्लैक स्टालियन से हो और उसे दोनों में फिर से लिखें—पहले व्यक्ति (“मैं”) और तीसरे व्यक्ति (“वह/वह”)। दोनों संस्करण दिखाने से छात्रों को जानकारी और टोन में अंतर दिखने में मदद मिलती है।
छात्रों से कहें कि वे प्रत्येक संस्करण के बारे में जो उन्होंने नोटिस किया है साझा करें। उन्हें मार्गदर्शन करें किNarrator का स्थान पाठक को क्या जानने, महसूस करने और कल्पना करने को प्रभावित करता है।
बोर्ड पर दो overlapping वृत्त बनाएं। एक को “पहली व्यक्ति” और दूसरे को “तीसरी व्यक्ति” नामित करें। कक्षा चर्चा से प्राप्त अनूठी और साझा विशेषताओं को प्रत्येक अनुभाग में सूचीबद्ध करें।
छात्रों को कहानी का एक पसंदीदा पल चुनने को कहें और इसे फिर से लिखें दोनों पहली और तीसरी व्यक्ति में। प्रेरित करें कि वे परावर्तित करें कि प्रत्येक संस्करण दृश्य को कैसे बदलता है।
दृष्टिकोण द ब्लैक स्टैलियन में यह दर्शाता है कि कहानी कैसे एलैक के दृष्टिकोण से बताई जाती है। पाठक घटनाओं और एलैक के विचारों का अनुभव करते हैं जैसे ही वे होते हैं, जिससे लेखक के उद्देश्य और कहानी के थीम का ज्ञान होता है।
लेखक एलैक के विचारों और भावनाओं को उसके प्रतिक्रियाओं, आंतरिक संवाद, और घटनाओं पर उसके भावनात्मक प्रतिक्रियाओं का वर्णन करके दिखाते हैं। यह पाठकों को एलैक के साथ करीबी संबंध बनाने और उसकी अनुभवों को समझने में मदद करता है।
दृष्टिकोण को समझना छात्रों को यह देखने में मदद करता है कि जानकारी कैसे प्रस्तुत की जाती है, क्यों कुछ विवरण शामिल किए जाते हैं, और लेखक कैसे पाठक की समझ को पात्रों और घटनाओं के बारे में आकार देता है।
एक आसान गतिविधि है कि छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो एलैक के दृष्टिकोण से मुख्य दृश्य दिखाए और फिर किसी अन्य पात्र के दृष्टिकोण से। यह दृश्यात्मक अभ्यास विभिन्न दृष्टिकोणों को उजागर करता है।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे पाठ से सबूत खोजें जहां एलैक के विचार या भावनाएं वर्णित हैं, और देखें कि कैसे घटनाओं का अनुभव अलग-अलग पात्रों द्वारा अलग तरह से किया जा सकता है। चर्चा करें कि इसका कहानी के अर्थ पर क्या प्रभाव पड़ता है।