यहां, छात्र एक क्लासरूम कांग्रेस के सदस्य होंगे, जहां वे अपने स्वयं के बिलों के साथ विधायी प्रक्रिया का अनुकरण करेंगे। प्रत्येक छात्र या तो प्रतिनिधि सभा या सीनेट का सदस्य होगा। इस गतिविधि में, छात्र अपना कानून बनाएंगे जिसे वे समाज में लागू होते देखना चाहेंगे । उपलब्ध समय के आधार पर, शिक्षक छात्रों को Storyboard That पर बिलों का मसौदा तैयार कर सकते हैं या क्लासरूम कांग्रेस का अनुकरण करने के लिए विस्तारित गतिविधि का उपयोग कर सकते हैं ।
छात्र अपने स्टोरीबोर्ड में निम्नलिखित जानकारी शामिल करेंगे:
विस्तारित गतिविधि
कानून के लिए छात्र प्रस्तावों के निर्माण के बाद, कक्षा कक्षा कांग्रेस का अनुकरण करेगी। इस प्रक्रिया में पहला कदम कक्षा को प्रतिनिधि सभा या सीनेट दोनों में विभाजित करना होगा। व्यावहारिक होने पर सीनेट समूह सदन से छोटा होना चाहिए। छात्रों को सदन और सीनेट में विभाजित किए जाने के बाद, छात्र अपने बिलों को अपने छोटे समूहों में प्रस्तुत करेंगे। यदि कक्षा का आकार एक मुद्दा है और ये समूह बहुत बड़े हैं, तो शिक्षक सीनेट और सदन को छोटी-छोटी समितियों में विभाजित कर सकता है, इसलिए प्रत्येक छात्र को अपने स्टोरीबोर्ड बिल को एक दूसरे के सामने प्रस्तुत करने का अवसर मिलता है।
एक बार जब छात्रों ने अपने समूहों को प्रस्तुत किया, तो सीनेट और सदन इस बात पर मतदान करेंगे कि वे कानूनों को पारित करना चाहते हैं या नहीं। यदि समूह का अधिकांश भाग कानून को मंजूरी देता है, तो कानून को अनुमोदन के लिए दूसरे घर में प्रस्तावित किया जाएगा। यदि कक्षा सीनेट और हाउस दोनों कानून को मंजूरी देते हैं, तो कक्षा में या तो शिक्षक या छात्र संयुक्त राज्य के राष्ट्रपति हो सकते हैं, जिसमें बिल पर हस्ताक्षर करने या वीटो करने की शक्ति होगी। "कैसे एक विधेयक एक कानून बन जाता है" गतिविधि के चरणों का पालन करते हुए, छात्र यह जान पाएंगे कि यदि राष्ट्रपति विधेयक को लागू करते हैं तो आगे क्या कदम आते हैं।
ऐसे शिक्षक जो एक से अधिक कक्षाओं के साथ इस गतिविधि का उपयोग करते हैं, वे उन कानूनों की एक सूची बना सकते हैं जो प्रत्येक कक्षा में पारित किए जा रहे हैं और अन्य वर्गों को अपने बिलों पर मतदान करने की अनुमति देते हैं। अनुमोदित नए कानून और शिक्षक के निर्णयों के आधार पर, यदि कानून कक्षा के लिए उपयुक्त है तो वे कक्षा में नए छात्र-निर्मित कानून को "लागू" कर सकते हैं!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
अपना खुद का कानून बनाएं जिसे आप समाज या स्कूल में लागू होते देखना चाहते हैं।
आलोचनात्मक सोचना प्रोत्साहित करें कि छात्र साथी के विधेयक के पक्ष और विपक्ष पर बहस करें। यह सम्मानजनक चर्चा और कानून बनाने की प्रक्रिया की गहरी समझ को प्रोत्साहित करता है।
संलग्नता बढ़ाएँ कि छात्र विधेयकों का समर्थन या विरोध लॉबिस्ट या हितधारक के रूप में करें। यह वास्तविक दुनिया का संदर्भ जोड़ता है और छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोण देखने में मदद करता है।
सीख को वास्तविकता से जोड़ें कि छात्र अपने प्रस्तावों जैसी मौजूदा स्थानीय, राज्य या संघीय कानून खोजें और साझा करें। यह उनके विचारों की प्रासंगिकता दिखाता है।
तार्किक सोच का समर्थन करें कि छात्रों को कारण, साक्ष्य और विरोधी बिंदुओं को व्यवस्थित करने के लिए सरल टेम्प्लेट प्रदान करें। यह बहस और चर्चा को स्पष्ट बनाता है।
मेटाकॉग्निशन को प्रोत्साहित करें कि छात्रों ने क्या सीखा, क्या चुनौतीपूर्ण था और वास्तविक विधायकों का अनुभव कैसा हो सकता है, इस पर चर्चा करें। यह सहानुभूति और गहरी नागरिक समझ का विकास करता है।
एक क्लासरूम कांग्रेस क्रिएट-ए-लॉ सिमुलेशन एक इंटरैक्टिव गतिविधि है जिसमें छात्र हाउस या सेनेट के सदस्यों के रूप में भूमिका निभाते हैं ताकि अपने बिलों का मसौदा तैयार करें, प्रस्तुत करें, और वोट करें, जो वास्तविक विधायी प्रक्रिया की तरह मजेदार और शैक्षिक तरीके से दर्शाता है।
शिक्षक विधायी शाखा का सिमुलेशन चला सकते हैं, छात्रों को हाउस और सेनेट में विभाजित कर, उन्हें बिल बनाने, प्रस्तुत करने, समूहों में प्रस्तावों पर चर्चा करने, वोट करने और फिर राष्ट्रपति की मंजूरी या वीटो का अनुकरण करने के लिए मार्गदर्शन कर सकते हैं, जैसे कि एक बिल कैसे बनता है।
छात्रों को अपना बिल नामित करना, उस समस्या का वर्णन करना जिसका समाधान करता है, यह समझाना कि यह मुद्दे का समाधान कैसे करता है, और प्रत्येक भाग को मकड़ी मानचित्र के प्रारूप का उपयोग करके चित्रित करना चाहिए, फिर अपने प्रस्ताव को प्रतिक्रिया और मतदान के लिए समूह के सामने प्रस्तुत करना चाहिए।
विधायी प्रक्रिया का सिमुलेशन छात्रों को यह समझने में मदद करता है कि कानून कैसे बनाए जाते हैं, आलोचनात्मक सोच विकसित करने, सार्वजनिक भाषण का अभ्यास करने और सरकारी भूमिकाओं के बारे में सीखने का एक गतिशील और व्यावहारिक तरीका है।
बड़ी कक्षाओं को प्रबंधित करने के लिए, शिक्षक हाउस और सेनेट को छोटे समितियों में विभाजित कर सकते हैं, प्रस्तुतियों का रोटेशन कर सकते हैं, या कई सत्र आयोजित कर सकते हैं ताकि हर छात्र भाग ले सके और अपना बिल प्रस्तुत कर सके।