मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने पठन या प्रस्तुतियों में देखेंगे, समग्र समझ और प्रतिधारण में सहायता करता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो विलियम एच। आर्मस्ट्रांग द्वारा साउंडर से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।
छात्र नियमों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक मूल्यांकन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने शब्दकोष के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो साउंडर से शब्दावली को परिभाषित करता है और दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
विविध छात्र आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शब्दावली कार्यों को अनुकूलित करें, जिसमें शब्दों को चित्रित करने और परिभाषित करने के लिए कई विकल्प प्रदान करें। वाक्य प्रारंभिक, दृश्य सहायता, या सरल परिभाषाएँ का प्रस्ताव करें ताकि संघर्ष कर रहे पढ़ने वालों का समर्थन किया जा सके, जबकि उन्नत छात्रों को गहरे संबंध या संदर्भ वाक्यों के साथ चुनौती दी जाए।
मॉडल बनाएं कि कैसे एक उदाहरण शब्द चुनें, उसे जोर से परिभाषित करें, और बोर्ड या प्रोजेक्टर पर एक त्वरित चित्रण बनाएं। यह छात्रों को अपेक्षाओं का दृश्य बनाने में मदद करता है और कार्य के चरणों को स्पष्ट करता है।
व्यवस्थित करें कि छात्र जोड़े या छोटे समूहों में हों और उनके शब्दावली बोर्ड साझा करें। रचनात्मकता और परिभाषा की सटीकता पर केंद्रित रचनात्मक प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करें.
अपने वर्ग को तेज़ खेल जैसे शब्दावली बिंगो या मिलान कार्ड में संलग्न करें, जिसमें Sounder शर्तें शामिल हैं। खेल स्मृति को बढ़ाते हैं और समीक्षा सत्रों को जीवंत बनाते हैं.
सुनिश्चित करें कि कक्षा के अंत में एक संक्षिप्त निकास टिकट वितरित करें, जिसमें छात्रों से एक नए शब्द का उपयोग वाक्य में करने या एक त्वरित चित्र बनाने को कहा जाए। यह सीखने पर त्वरित प्रतिक्रिया प्रदान करता है और उन शब्दों को उजागर करता है जिन्हें अतिरिक्त समीक्षा की आवश्यकता है।
The best way to teach vocabulary from Sounder to 4th–6th graders is by having students create visual vocabulary boards, such as storyboards or spider maps. This approach helps students define, illustrate, and discuss key terms, supporting comprehension and retention through active engagement.
To create a vocabulary storyboard for Sounder, choose 3 or more key terms, write their definitions in description boxes, and illustrate each word with relevant scenes or characters from the story. This visual method reinforces meaning and makes vocabulary memorable for students.
Previewing vocabulary before reading Sounder helps students understand challenging words in context, improves reading comprehension, and builds confidence as they encounter new terms during the story.
Examples of key vocabulary words from Sounder include addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved, and sharecropper. These words are essential for understanding the novel's themes and language.
Visual vocabulary boards support struggling readers by combining definitions with illustrations, making abstract words more concrete. This strategy enhances word retention and provides multiple entry points for understanding difficult vocabulary.