द टेम्पेस्ट को अक्सर आखिरी काम माना जाता है जिसे विलियम शेक्सपियर ने बिना सहयोग के खुद लिखा था। इसके पास ज्यादा साजिश नहीं है, और यह तेजी से चलती है; यह संगीत और अलौकिक तत्वों से भरा है, और चरित्र विकास के रास्ते में बहुत कुछ नहीं है। फिर भी, यह पढ़ने और देखने के लिए एक करामाती नाटक है, क्योंकि प्रोस्पेरो अपनी जादुई शक्तियों का इस्तेमाल करता है, जो कि उग्र आत्मा एरियल द्वारा सहायता प्राप्त है, जो कि 12 साल पहले अपने ही भाई द्वारा उसके साथ किए गए गलत काम को ठीक करने के लिए था। यह नाटक भी बहुत मज़ेदार है, एक हास्य में जो आज भी छात्रों के साथ खड़ा है। नाटक में भ्रम बनाम वास्तविकता, बदला, खोज और मोचन जैसे महत्वपूर्ण विषयों को शामिल किया गया है।
1611 में लिखे जाने के बारे में सोचा, कई विद्वानों का मानना है कि शेक्सपियर वर्जीनिया कंपनी के एक अभियान की कहानी से प्रेरित था जो एक तूफान में बिखर गया था। चमत्कारिक रूप से, सी वेंचर (जिसे कभी-कभी सी एडवेंचर भी कहा जाता है) नामक प्रमुख जहाज बरमूडा में घिर गया, और जहाज पर सवार लोग फिर से संगठित होने में सक्षम थे और द्वीप को रमणीय पाया। उन्होंने इसे सुरक्षित रूप से जेम्सटाउन कॉलोनी में वापस कर दिया, और बरमूडा के रहस्यमय लेकिन सुंदर द्वीप की उनकी कहानियों ने उपनिवेशों और इंग्लैंड में काफी चर्चा पैदा की। यात्रा से बचने के लिए सबसे उल्लेखनीय व्यक्ति वर्जीनिया के भावी गवर्नर सर थॉमस गेट्स थे। क्या छात्रों ने बरमूडा और जेम्सटाउन के बीच संबंध के बारे में अधिक पढ़ा है ।
रचनात्मक प्रश्न के साथ शुरुआत करें: छात्रों से पूछें कि यदि वे एक रहस्यमय द्वीप पर फंसे होते, तो वे क्या करते, जैसे <द टेम्पेस्ट>. सच्चाई से जुड़ाव बढ़ाने के लिए नाटक से वास्तविक जीवन को जोड़ें.
जटिल क्षणों को तोड़ें और छात्रों से कहें कि वे <द टेम्पेस्ट> में मुख्य घटनाओं का चित्रण करें। दृश्य सामग्री छात्रों को पात्रों की प्रेरणाओं और जादुई तत्वों को बेहतर समझने में मदद करती है.
छात्रों को प्रोस्पेरो, एरियल या कालिबान की छोटी-छोटी सीन की भूमिका निभाने के लिए प्रोत्साहित करें. भूमिका निभाना छात्रों को दृष्टिकोण अनुभव करने का मौका देता है और क्षमाशीलता और बदले की बातों पर जीवंत चर्चा को प्रेरित करता है।
कक्षा को विभाजित करें और छात्रों को चुनौती दें कि वे बहस करें कि <द टेम्पेस्ट> में जादू मददगार है या हानिकारक। आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करें और अमूर्त विषयों को वास्तविक बनाएं।
छात्रों से कहें कि वे अपने जर्नल प्रविष्टियां लिखें जब उन्होंने किसी को माफ किया हो या कठिन निर्णय लिया हो। व्यक्तिगत विचारधारा छात्रों को नाटक के बड़े सवालों से संबंधित करने में मदद करती है.
त्वरित पाठ योजना आइडिया के लिए द ट्रैपेस्ट में कैरेक्टर मैपिंग, भ्रम बनाम वास्तविकता जैसे थीम की खोज, विश्वासघात और क्षमाभाव पर समूह चर्चा, और मुख्य दृश्यों के स्टोरीबोर्ड बनाना शामिल है। इन गतिविधियों से छात्र शेक्सपीयर की नाटक के साथ मज़ेदार और सुलभ तरीके से जुड़ते हैं।
द ट्रैपेस्ट महत्वपूर्ण थीमों को कवर करता है जैसे भ्रम बनाम वास्तविकता, प्रतिशोध, खोज, मुक्ति, और माफ़ी. ये थीम कक्षा चर्चा और रचनात्मक परियोजनाओं के लिए समृद्ध सामग्री प्रदान करते हैं।
ट्रैपेस्ट को आकर्षक बनाने के लिए, इंटरैक्टिव गतिविधियों का उपयोग करें जैसे भूमिका-निबंध, प्रतिशोध और क्षमाभाव पर समूह बहस, आधुनिक पुनर्कथन, और अलौकिक तत्वों का विश्लेषण। हास्य और छात्रों के जीवन से संबंध जोड़ने से रुचि बढ़ती है।
शेक्सपियर संभवतः 1609 के Sea Venture जहाज दुर्घटना से प्रेरित थे, जो बरमूडा के पास हुई थी, जहां बचे हुए लोग द्वीप पर बसे और जमestown लौटे। इस घटना की कहानियों ने द ट्रैपेस्ट के रहस्यमय द्वीप सेटिंग को प्रभावित किया।
महत्वपूर्ण प्रश्न शामिल हैं: betrayal क्या है? माफ़ी कब आवश्यक है? क्या बदला लेना हमेशा ठीक है? क्या जीवन भाग्य या मुक्त इच्छा द्वारा नियंत्रित है? और क्या एक राक्षस को माफ किया जा सकता है? ये प्रश्न आलोचनात्मक सोच और गहरी समझ को प्रोत्साहित करते हैं।