In this activity, students will explore a person’s point of view from the first person, either historical or recent, by constructing a creative journal entry consistent with that person’s experience and voice.
Students will be given a prompt as a jumping off point, describing how they stumbled upon the book in their attic.
Possible journals could include:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
It’s the holidays at your house, which means your mom tells you she needs you to grab the decorations from the attic. After all, you’re the only one who can easily slide through the small little door in the ceiling. And you actually enjoy climbing ladders.
So you climb up and dig around the attic, turning over old lampshades and dusty boxes in search of the decorations. Then–aha! A shiny bin in the back catches your eye! It’s a little far out of reach, and you stretch your hand a little further, balancing on your tiptoes, almost there…
Then, CRASH! Books and sheet music, mildewy coats and bedsheets all come falling down, along with…a journal? Whose could it be? And how old is it?
You pick it up and dust off the cover…
Due Date:
Objective: Create a journal entry that expresses another person’s POV, either historical or recent.
Student Instructions
Requirements: Must design a front and back for the journal, include a dated journal entry, and contain appropriate illustrations or photos that demonstrate your understanding of this person’s POV.
संग्रह पत्र, फोटो, या कलाकृतियों को अपने चुने हुए पात्र के युग या पृष्ठभूमि से संबंधित। छात्रों को वास्तविक जीवन के उदाहरण दिखाना समझ को बढ़ाता है और उनके जर्नल लेखन में यथार्थता जोड़ता है।
सुनियोजित करें कि बोर्ड पर एक नमूना जर्नल प्रविष्टि लिखें, जिसमें शब्द चयन और भावनाओं के बारे में सोचते हुए aloud। यह छात्रों को दिखाने में मदद करता है कि कैसे एक अनूठी आवाज और दृष्टिकोण को पकड़ें।
जोड़ा छात्र एक-दूसरे के प्रविष्टियों का आदान-प्रदान करें और आवाज, विवरण और स्पष्टता पर सुझाव दें। सहकर्मी प्रतिक्रिया समर्थनपूर्ण वातावरण में विचार और सुधार को प्रोत्साहित करती है।
प्रदान करें आयोजक जो छात्रों को जर्नल की सेटिंग, पात्र की भावनाओं, और समयरेखा की योजना बनाने में मदद करें। पूर्वलेखन उपकरण सुनिश्चित करते हैं कि छात्र केंद्रित और व्यवस्थित रहें।
आमंत्रित करें छात्र को चित्र, नकली वस्तुएं, या डिजिटल ग्राफिक्स जोड़ने के लिए। रचनात्मक स्पर्श प्रत्येक जर्नल को अनूठा बनाते हैं और दृष्टिकोण की समझ को दर्शाते हैं।
अटारी में जर्नल एक रचनात्मक लेखन गतिविधि है जिसमें छात्र एक दूसरे के दृष्टिकोण से जर्नल प्रविष्टि लिखते हैं — चाहे वह ऐतिहासिक हो या काल्पनिक — जब वे अपने अटारी में पुराना जर्नल खोजते हैं। यह छात्रों को सहानुभूति, दृष्टिकोण लेने और कथा लेखन कौशल का अभ्यास करने में मदद करता है।
शिक्षक अटारी में जर्नल पाठ को व्यक्तिगत या साझेदारी परियोजना के रूप में सौंप सकते हैं। छात्र जर्नल कवर बनाते हैं, चुने गए दृष्टिकोण से प्रविष्टि लिखते हैं, और संबंधित छवियों या डिजाइनों को जोड़ते हैं। यह गतिविधि रचनात्मकता को प्रोत्साहित करती है और पात्र दृष्टिकोण की समझ को गहरा बनाती है।
उदाहरण प्रॉम्प्ट्स में शामिल हैं: एक छात्र के दादा-दादी का बचपन का डायरी, एक फैंटेसी कैरेक्टर का यात्रा जर्नल, या पारिवारिक घटनाओं का विवरण देने वाला स्क्रैपबुक। प्रॉम्प्ट्स को ऐतिहासिक व्यक्तित्वों, कल्पनिक पात्रों या व्यक्तिगत पारिवारिक कहानियों के अनुसार अनुकूलित किया जा सकता है।
दूसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण से लिखना छात्रों को सहानुभूति बनाने, आलोचनात्मक सोच सुधारने, और कथा कौशल मजबूत करने में मदद करता है। यह उन्हें विभिन्न दृष्टिकोण और अनुभवों पर विचार करने के लिए प्रेरित करता है, जो उनके इतिहास और साहित्य की समझ को समृद्ध करता है।
प्रत्येक प्रस्तुति में डिजाइन किए गए सामने और पीछे के कवर, चुने गए दृष्टिकोण से तारीख वाला जर्नल प्रविष्टि, और चित्रण या तस्वीरें शामिल होनी चाहिए जो जर्नल की सामग्री से जुड़ी हों। यह सुनिश्चित करता है कि छात्र रचनात्मक रूप से संलग्न हों और POV की समझ दिखाएं।