मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतियों में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो एलाडोर कोएर द्वारा सदाको और हजार पेपर क्रेन से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है ।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक मूल्यांकन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो सदाको और हजार पेपर क्रेन से नई शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
छात्रों को कहानी में मौजूद विदेशी शब्दावली की सरल परिभाषाएँ और स्पष्टीकरण प्रदान करें। उच्चारण अभ्यास के लिए, विद्यार्थियों को अपने बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें। शिक्षक छात्रों के लिए शब्द और उसके उच्चारण को समझने और बनाए रखने के लिए कक्षा में वीडियो और इंटरैक्टिव गेम भी खेल सकते हैं।
उस भाषा का वर्णन करें जिसमें शब्द मूल रूप से लिखे गए थे। इसका क्या अर्थ है? कहाँ से आता है? इसके अलावा, आप उस भाषा और अंग्रेजी के बीच किसी भी समानता या विरोधाभास पर चर्चा कर सकते हैं। छात्रों से संस्कृति और कहानी में शब्द के महत्व का विश्लेषण करने के लिए कहें।
कहानी में शब्दावली के महत्व को समझने के लिए लेखक द्वारा अन्य भाषाओं की शब्दावली के उपयोग के कारणों पर चर्चा की जानी चाहिए। शिक्षक प्रश्न पूछ सकते हैं जैसे कि ये शब्द कथा के लिए क्या हासिल करते हैं? वे किस तरह से कहानी की सांस्कृतिक टेपेस्ट्री में जोड़ते हैं? या यदि लेखक ने किसी अन्य शब्दावली का प्रयोग किया होता तो कहानी वैसी ही होती।
छात्र कई शब्दावली-संबंधित खेल खेल सकते हैं और इंटरैक्टिव गतिविधियाँ कर सकते हैं जैसे शब्दावली फ्लैशकार्ड बनाना, शब्दावली तुलना करना, शब्दों का अभिनय करना, या शब्द सारथी बजाना। ये अभ्यास व्याख्यानों को और अधिक रोचक बना देंगे और छात्रों को अपनी शर्तों पर सीखने के लिए लचीलापन देंगे।
छात्रों को अब तक प्राप्त सभी ज्ञान पर विचार करने और इसे कुछ बिंदुओं में संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए प्रोत्साहित करें। इससे अवधारणा को सुदृढ़ करने और महत्वपूर्ण जानकारी बनाए रखने में मदद मिलेगी। छात्र किसी भी भ्रम को दूर कर सकते हैं या अपनी सीखने की गति को बेहतर बनाने के लिए किसी भी गतिविधि के बारे में इनपुट प्रदान कर सकते हैं।
यदि उनकी पाठ योजनाओं में किसी भी प्रकार का दृश्य जोड़ा जाए तो छात्र बहुत बेहतर सीख सकते हैं और बहुत कुछ याद रख सकते हैं। चीज़ों को स्वयं देखने से जानकारी सामान्य से अधिक समय तक वहाँ रहने में मदद मिलती है। छात्र दृश्य शब्दावली की मदद से कई जटिल विचारों और अवधारणाओं को भी समझ सकते हैं जिसके परिणामस्वरूप समग्र कथा की बेहतर समझ होती है।
ओरिगेमी क्रेन, हिरोशिमा पीस मेमोरियल पार्क, किमोनो सहित पारंपरिक जापानी परिधान, अस्पताल की सेटिंग और सदाको की यात्रा की तस्वीरें कहानी के कुछ महत्वपूर्ण दृश्य घटक हैं। कहानी पढ़ते समय इन दृश्यों की कल्पना करने के बाद छात्र जापानी संस्कृति से अधिक परिचित महसूस करते हैं।