इस गतिविधि में, छात्र सरकार के बारे में अवधारणाएँ लागू करेंगे और अपना देश बनाएंगे । छात्रों को सरकार के एक फार्म का चयन करना होगा और अपने फैसले के पीछे के तर्क को स्पष्ट करना होगा - उन्हें क्यों लगता है कि यह उनके देश के लिए सरकार का सही प्रकार है? आप अपनी कक्षा की जरूरतों को पूरा करने के लिए इस कार्य को पूरा कर सकते हैं, लेकिन छात्रों को कई विकल्प प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। यह स्टोरीबोर्ड यूनिट के लिए योगात्मक असाइनमेंट के रूप में काम कर सकता है और बाकी वर्ग के लिए, व्यक्तिगत रूप से या कक्षा-व्यापी देश मेले के हिस्से के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है, जहां प्रत्येक देश एक साथ प्रदर्शित होता है।
संभावित बनाएँ-ए-देश चेकलिस्ट आइटम:
विस्तारित गतिविधि
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड बनाना चाहिए जो उनके देश में एक नागरिक के दिन-प्रतिदिन के जीवन को दर्शाता है। छात्र कुछ सांस्कृतिक प्रथाओं पर विस्तार से बता सकते हैं, या सरकार उनके जीवन को कैसे प्रभावित करती है। छात्र कक्षा में अपने स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत कर सकते हैं, और कक्षा यह तय कर सकती है कि कौन सा देश उन्हें सबसे अधिक आकर्षक लगता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक झंडा और मानचित्र के साथ एक देश, सरकार के प्रकार और किसी भी अद्वितीय कानूनों की पहचान करना।
छात्रों को रचनात्मक प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि समझदारी बढ़े और सहयोग को बढ़ावा मिले। सहपाठी समीक्षा छात्रों को अपने कार्य पर विचार करने और दूसरों से सीखने में मदद करती है।
छात्रों को विशिष्ट सवाल या मानदंड दें जिनका उपयोग वे अपने साथी के स्टोरीबोर्ड की समीक्षा करते समय कर सकते हैं, जैसे सरकार की व्याख्या की स्पष्टता या कानूनों में रचनात्मकता। यह सुनिश्चित करता है कि प्रतिक्रिया केंद्रित और सहायक रहे।
मिसाल के तौर पर एक स्टोरीबोर्ड की समीक्षा करके सकारात्मक, विशिष्ट और क्रियान्वयन योग्य टिप्पणियों को कैसे देना है, यह दिखाएँ। छात्र बेहतर सीखते हैं जब वे गुणवत्ता वाली प्रतिक्रिया के उदाहरण देखते हैं।
छात्रों को जोड़ा या छोटे समूह बनाएं और उनके बीच स्टोरीबोर्ड का आदान-प्रदान करने और प्रतिक्रिया फॉर्म भरने का समय निर्धारित करें। संरचित सत्र प्रक्रिया को व्यवस्थित रखते हैं और सुनिश्चित करते हैं कि हर छात्र को इनपुट मिले।
छात्रों को कहें कि प्राप्त प्रतिक्रिया की समीक्षा करें और कम से कम एक सुझाव चुनें ताकि वे अपने स्टोरीबोर्ड को संशोधित या विस्तृत कर सकें। विचार प्रक्रिया स्व-मूल्यांकन कौशल का विकास करती है और अंतिम परियोजनाओं को मजबूत बनाती है।
छात्रों को देश की कहानी बनाने में मार्गदर्शन करने के लिए, उन्हें एक सरकार का प्रकार चुनने, प्रतीकात्मकता के साथ एक झंडा डिज़ाइन करने, अद्वितीय कानूनों का विवरण देने और एक नक्शा बनाना चाहिए। उन्हें अपने विकल्पों की व्याख्या करने और अपने कार्य को कक्षा में प्रस्तुत करने के लिए प्रेरित करें।
रचनात्मक चेकलिस्ट आइटम में देश का नाम, झंडा डिज़ाइन के साथ स्पष्टीकरण, सरकार का प्रकार और कारण, विशेष कानून और एक नक्शा शामिल हैं। आप सांस्कृतिक प्रथाओं या दैनिक जीवन की कहानी भी शामिल कर सकते हैं।
सबसे अच्छा तरीका है सरल परिभाषाएँ, वास्तविक दुनिया के उदाहरण, और तुलना करना कि प्रत्येक प्रणाली में निर्णय कैसे लिए जाते हैं। दृश्य सहायता जैसे कि कहानियों या आरेखों का प्रयोग छात्रों को लोकतंत्र, राजशाही, तानाशाही और अन्य के बीच अंतर समझने में मदद कर सकता है।
छात्र सांस्कृतिक तत्व जोड़ सकते हैं, जैसे दैनिक जीवन, परंपराएँ, छुट्टियाँ, खाद्य पदार्थ, या सामान्य गतिविधियाँ अपने देश में। इससे गहराई और यथार्थता बढ़ती है, और देश की कहानी अधिक रोचक बनती है।
देश की कहानी बनाना प्रभावी है क्योंकि यह आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता, और सरकार की अवधारणाओं के आवेदन को प्रोत्साहित करता है। छात्र निर्णय लेने और उनका तर्क देने के द्वारा ज्ञान का संलयन करते हैं, और हाथ-ऑन सीखने के माध्यम से समझ को गहरा करते हैं।