छात्र हर समय अपने कार्यों के परिणामों के बारे में नहीं सोच रहे होंगे। यह गतिविधि छात्रों के लिए सोचने का एक शानदार अवसर है, "परिणाम पहले"। छात्र एक चार्ट बनाएंगे जिसमें एक इनकार और "समान" दोनों को एक ही दबाव में दर्शाया गया है । उनके कार्यों में नकारात्मक परिणाम दिखाई देंगे। इनकार करने से सहकर्मी दबाव देने से इनकार करने के सकारात्मक परिणाम दिखाई देंगे। पिछली गतिविधियों में पहले किसी भी तरह की चर्चा से इनकार किया जा सकता है।
जब पीड़ित पीड़ित के दबाव में आ जाता है तो वह देता है।
निचला स्तर: उदाहरण स्टोरीबोर्ड से पहली सेल का उपयोग करें, लेकिन अन्य कक्षों को खाली छोड़ दें और छात्रों को कहानी जारी रखने के लिए कहें।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक चार्ट स्टोरीबोर्ड बनाएं जो एक असफल और सफल इनकार के परिणामों को दर्शाता है।
छात्रों के दैनिक अनुभवों को दर्शाने वाले उदाहरण चुनें ताकि उन्हें व्यक्तिगत स्तर पर विषय से जुड़ने में मदद मिल सके। संबंधित परिस्थितियां ईमानदार चर्चा और गहरे समझ को प्रोत्साहित करती हैं कि सामाजिक दबाव का प्रभाव क्या है।
छात्रों को समूह तय करें और उन्हें सामाजिक दबाव के परिदृश्य दें कि वे अभिनय कर सकें. भूमिका निभाना आत्मविश्वास बनाता है और छात्रों को सुरक्षित और सहायक वातावरण में विभिन्न इंकार तकनीकों का प्रयास करने का मौका देता है।
छात्रों से कहें कि वे अपने या अपनी भावनाओं को साझा या जर्नल करें जब वे सामाजिक दबाव गतिविधियों में भाग लें या देखें। यह विचार उन्हें अपनी प्रतिक्रियाओं को पहचानने में मदद करता है और उन्हें वास्तविक जीवन की स्थितियों के लिए तैयार करता है।
चर्चा करें कि ऑनलाइन भी सामाजिक दबाव कैसे हो सकता है ग्रुप चैट, सोशल पोस्ट, या डिजिटल चुनौतियों के माध्यम से। वर्चुअल सामाजिक दबाव से निपटने के रणनीतियों को उजागर करें ताकि पाठ्यक्रम छात्रों के जीवन के अनुकूल हो जाएं।
उन उदाहरणों को पहचानें और साझा करें जिसमें छात्र एक-दूसरे का समर्थन करते हैं और अच्छे निर्णय लेते हैं. सकारात्मक सामाजिक प्रभाव को बढ़ावा देना स्वस्थ व्यवहारों को मजबूत करता है और कक्षा समुदाय को मजबूत बनाता है।
A peer pressure consequences chart is a visual tool where students map out both the negative outcomes of giving in to peer pressure and the positive outcomes of refusing it. Use it in class by having students create scenarios, label decisions, and discuss potential consequences to build critical thinking and decision-making skills.
You can teach refusal skills by using role-play, discussion, and storyboarding activities that let students practice saying no in realistic scenarios. Encourage them to identify pressures, brainstorm responses, and reflect on positive outcomes of refusal.
Positive consequences of refusing peer pressure include increased self-respect and trust from adults, while negative consequences of giving in can involve loss of trust, guilt, or disciplinary action. Discussing both helps students understand the impact of their choices.
An example lesson plan includes: introducing peer pressure, presenting a scenario, having students create a chart with 'give in' and 'refuse' decisions, and discussing the outcomes of each. This encourages students to think about consequence-first decision making.
For lower grades, provide partially completed charts and simpler scenarios. For higher grades, let students design their own situations or work in groups to analyze complex pressures. Adjust instructions based on students’ abilities and needs.