रूसी क्रांति कम्युनिस्ट घोषणापत्र से प्रेरित थी , जिसे 1848 में कार्ल मार्क्स ने लिखा था। मार्क्स औद्योगिक क्रांति के परिणामस्वरूप सामाजिक अन्याय के जवाब में लिख रहा था। जब लेनिन और बोल्शेविक ने 1 9 17 में अपनी क्रांति शुरू की, तो वे 70 साल पहले मार्क्स द्वारा वर्णित ब्लूप्रिंट का पालन करने में असमर्थ थे।
छात्रों का विश्लेषण होगा कि टी-चार्ट में अभ्यास करने पर विचारधारा कैसे और क्यों बदलती हैं। बाएं कॉलम एक कम्युनिस्ट समाज के तत्वों की पहचान करता है जिस तरह मार्क्स ने उन्हें कल्पना की थी। दायां हाथ कॉलम छात्र-निर्मित होगा। यह कॉलम दिखाएगा कि स्टालिन ने मार्क्स के कम्युनिस्ट घोषणापत्र के मूल उद्देश्य का कितना बारीकी से पालन किया । ज्यादातर मामलों में, सिद्धांत और अभ्यास बहुत अलग थे।
विस्तारित गतिविधि
इस गतिविधि को कई तरीकों से बढ़ाया जा सकता है। छात्र माओ के तहत चीन की वास्तविकताओं के बारे में कोशिकाओं का तीसरा स्तंभ बना सकते हैं। छात्र यह भी आकलन कर सकते हैं कि लेनिन, स्टालिन और माओ ने मार्क्स की मूल विचारधारा में किए गए परिवर्तनों को उचित ठहराया था या नहीं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
साम्यवाद की विचारधाराओं और मार्क्स के लेखन के तरीके की तुलना और तुलना करने के लिए एक टी चार्ट बनाएं।
Encourage student engagement by organizing a classroom debate. Assign students to argue either the theory of communism as envisioned by Marx or the reality of its implementation in Russia under Stalin. This activity fosters critical thinking and helps students understand different perspectives.
Have students use excerpts from the Communist Manifesto and firsthand accounts from Stalin’s era to support their arguments. This deepens their understanding and builds research skills.
Establish time limits for each speaker, create guidelines for respectful discussion, and outline how rebuttals will work. This ensures a fair, orderly, and productive debate.
Ask students to evaluate their classmates’ arguments and provide constructive feedback after the debate. This reflection helps students refine their critical analysis and communication skills.
Facilitate a whole-class conversation to summarize key insights from both sides and connect the debate to broader historical themes. This step reinforces understanding and encourages thoughtful connections.
Marx's theory envisioned a classless, stateless society with shared ownership and true equality. In practice under Stalin, however, the Soviet Union maintained state control, significant government power, and did not fully eliminate class distinctions, resulting in major differences from Marx's original ideals.
Students can use a T-Chart by listing Marx’s original communist ideologies on one side and describing how those ideas were implemented by Stalin on the other. This visual comparison helps highlight key similarities and differences between theory and practice.
Important communist ideologies to examine include a classless society, elimination of private property, gender equality, social ownership of production, and the role of government. These points provide a basis for comparing theory and historical practice.
The Russian Revolution faced unique challenges and historical circumstances, leading Lenin and Stalin to adapt Marx’s ideas. Economic hardship, political opposition, and the need for rapid industrialization caused significant deviations from Marx’s original vision.
An effective activity is having students create a T-Chart comparing Marx's communist theory with how it was applied by Stalin. Students can use illustrations and real examples to deepen understanding of the gaps and overlaps between the two.