एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय होते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र नियमों में 2 विषयों की पहचान करेंगे और उन्हें चित्रित करेंगे। शिक्षक चाहते हैं कि छात्र 2 विषयों की पहचान करें और उन्हें चित्रित करें, प्रत्येक सेल के लिए एक, या एक विषय की पहचान करें और इसके दो उदाहरण दिखाएं, प्रति सेल एक उदाहरण।
कैथरीन अपने शांत नए पड़ोसी, क्रिस्टी के साथ पूर्ण मित्रता का सपना देखती है। हालाँकि, दोस्ती खिलती नहीं दिख रही है, क्योंकि लड़कियां कैथरीन की अपेक्षा से अधिक भिन्न हैं। दूसरी ओर, कैथरीन जेसन के साथ एक मजबूत दोस्ती बनाती है, जो आखिरी व्यक्ति है जिसके बारे में उसने कभी सोचा था कि वह उससे दोस्ती करेगी। दोस्ती अक्सर सबसे हैरान करने वाली जगहों पर आती है।
कैथरीन के लिए डेविड को वैसे ही स्वीकार करना अक्सर बहुत मुश्किल होता है जैसे वह है; वह शर्मनाक और बहुत मुश्किल हो सकता है। कैथरीन सख्त रूप से क्रिस्टी द्वारा स्वीकार और पसंद किया जाना चाहती है, जब तक कि उसे यह एहसास नहीं हो जाता है कि खुद को स्वीकार करना और वह कौन है, यह कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।
कैथरीन पुस्तक के अन्य पात्रों के साथ अलग-अलग तरीकों से संवाद करती है। अपने भाई डेविड के साथ, वह नियमों के एक सेट के माध्यम से और अर्नोल्ड लोबेल द्वारा मेंढक और टॉड पुस्तकों के संवाद के माध्यम से उसके साथ संवाद करती है। वह वर्ड कार्ड का उपयोग करके जेसन के साथ संवाद करती है, और वह क्रिस्टी के साथ संवाद करने के लिए संघर्ष करती है, इस डर से कि अगर वह उसके बारे में सब कुछ जानती है तो क्रिस्टी उसकी दोस्त नहीं होगी।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो नियमों में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
Encourage students to discuss themes by planning a short, focused conversation. Shared dialogue helps students deepen their understanding of story messages.
Choose a scene that highlights a main theme, such as friendship or acceptance. Reading aloud allows all students to focus on language and context together.
Prompt students with questions like “What is Catherine learning here?” or “How does this part show friendship or acceptance?” Open-ended questions invite participation and deeper thinking.
Write down key words, phrases, or examples students share. Visual notes help everyone track the discussion and see connections.
Ask students to share one thing they noticed about the theme or how it relates to their own lives. Reflection makes the theme more meaningful and personal for each student.
नियम पुस्तक में मित्रता, स्वीकृति और संचार जैसे मुख्य विषयों को खोजा गया है। कहानी दिखाती है कि कैथरीन दूसरों और खुद को स्वीकार करना कैसे सीखती है, मित्रता की जटिलताओं और विभिन्न संचार तरीकों को।
छात्र नियम में उन आवर्ती विचारों, चुनौतियों और सीखों को खोज सकते हैं जो पात्रों का अनुभव करते हैं। उन्हें विशेष दृश्यों या उदाहरणों को खोजना चाहिए जो इन विषयों को दिखाते हैं और उन्हें स्टोरीबोर्ड या वर्कशीट में चित्रित या वर्णित करें।
स्वीकृति का विषय नियम में मतलब है कि लोगों की विशेषताओं और मतभेदों को स्वीकार करना। कैथरीन अपने भाई डेविड और खुद को स्वीकार करना सीखती है, और समझती है कि अपने आप के प्रति सच्चे रहना अधिक महत्वपूर्ण है बजाय कि बस फिट होने की कोशिश करने के।
नियम में, कैथरीन की उम्मीद है कि वह क्रिस्टि के साथ मित्र बन जाए, लेकिन वह संघर्ष करती है क्योंकि वे अलग हैं। अचानक, वह जेसन के साथ मजबूत दोस्ती बनाती है, जो दिखाता है कि असली दोस्त अप्रत्याशित स्थानों से आ सकते हैं। ये रिश्ते पूरे पुस्तक में मित्रता के विषय को उजागर करते हैं।
शिक्षक छात्रों से कह सकते हैं कि वे एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो नियम से दो विषयों को पहचानता हो। प्रत्येक विषय के लिए, छात्र एक दृश्य चित्रित करते हैं और यह लिखते हैं कि वह दृश्य उस विषय का प्रतिनिधित्व कैसे करता है। इससे विषय पहचानना इंटरैक्टिव और विज़ुअल बनता है।