“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
प्लॉट आरेख बनाने से न केवल छात्रों को प्लॉट के कुछ हिस्सों को सीखने में मदद मिलती है, बल्कि यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट करता है और छात्रों को साहित्यिक संरचनाओं की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है। स्टूडेंट्स प्लॉट आरेख के प्रमुख हिस्सों से युक्त छह-सेल स्टोरीबोर्ड के साथ एक काम में कथा चाप को कैप्चर करने वाला स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्र सिल्विया और अकी में प्रमुख घटनाओं का एक दृश्य साजिश चित्र बनाएंगे। क्योंकि उपन्यास दो अलग-अलग कहानियों को ट्रैक करता है, छात्र सिल्विया या अकी की कथाओं के लिए एक प्लॉट आरेख बना सकते हैं, या इसे ऊपर के उदाहरण के लिए दोनों के लिए कर सकते हैं। छात्रों को उपन्यास में प्रमुख मोड़ जैसे कि एक्सपोज़र, राइजिंग एक्शन, क्लाइमैक्स, फ़ॉलिंग एक्शन और रिज़ॉल्यूशन की पहचान करनी चाहिए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: सिल्विया और अकी के लिए एक दृश्य साजिश चित्र बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: प्लॉट आरेख और कथा आर्क्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| डिज़ाइन | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो कहानी कहने में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। विवरण छवियों से मेल खाते हैं। | विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | विवरण गायब हैं या छवियों से मेल नहीं खाते हैं। |
| कथानक | छह कोशिकाओं में से प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। | दो सेल या उससे कम क्रम से बाहर हैं, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या तीन या अधिक सेल क्रम से बाहर हैं। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
प्लॉट आरेख बनाने से न केवल छात्रों को प्लॉट के कुछ हिस्सों को सीखने में मदद मिलती है, बल्कि यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट करता है और छात्रों को साहित्यिक संरचनाओं की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है। स्टूडेंट्स प्लॉट आरेख के प्रमुख हिस्सों से युक्त छह-सेल स्टोरीबोर्ड के साथ एक काम में कथा चाप को कैप्चर करने वाला स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्र सिल्विया और अकी में प्रमुख घटनाओं का एक दृश्य साजिश चित्र बनाएंगे। क्योंकि उपन्यास दो अलग-अलग कहानियों को ट्रैक करता है, छात्र सिल्विया या अकी की कथाओं के लिए एक प्लॉट आरेख बना सकते हैं, या इसे ऊपर के उदाहरण के लिए दोनों के लिए कर सकते हैं। छात्रों को उपन्यास में प्रमुख मोड़ जैसे कि एक्सपोज़र, राइजिंग एक्शन, क्लाइमैक्स, फ़ॉलिंग एक्शन और रिज़ॉल्यूशन की पहचान करनी चाहिए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: सिल्विया और अकी के लिए एक दृश्य साजिश चित्र बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: प्लॉट आरेख और कथा आर्क्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| डिज़ाइन | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो कहानी कहने में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। विवरण छवियों से मेल खाते हैं। | विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | विवरण गायब हैं या छवियों से मेल नहीं खाते हैं। |
| कथानक | छह कोशिकाओं में से प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। | दो सेल या उससे कम क्रम से बाहर हैं, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या तीन या अधिक सेल क्रम से बाहर हैं। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
कक्षा के चारों ओर छात्र प्लॉट डायग्राम को व्यवस्थित करें और छात्रों को चलने के लिए आमंत्रित करें, एक-दूसरे के काम को देखने के लिए। यह सहपाठी सीखने को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को कहानी संरचना की विभिन्न व्याख्याओं की सराहना करने में मदद करता है।
गाइड करें कि गैलरी वॉक का उद्देश्य और दिशानिर्देश क्या हैं। छात्रों को सकारात्मक और विशिष्ट प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित करें अपने सहपाठियों के डायग्राम पर और घटनाओं का प्रतिनिधित्व करने के रचनात्मक तरीके खोजें।
बंटवारा करें टिप्पणी कार्ड या चिपकने वाली नोट्स ताकि छात्र प्रत्येक प्लॉट डायग्राम पर संक्षिप्त, रचनात्मक टिप्पणियां या प्रश्न छोड़ सकें। यह सहयोगी कक्षा वातावरण का निर्माण करता है और साहित्य विश्लेषण कौशल को मजबूत करता है।
नेतृत्व करें वॉक के बाद एक पूरे वर्ग की चर्चा, जिसमें पैटर्न, अनूठे विचार या प्रश्न पर ध्यान केंद्रित किया जाए। मज़बूत उदाहरणों को उजागर करें और रचनात्मक सोच का जश्न मनाएं ताकि छात्रों की कथा संरचना की समझ को गहरा किया जा सके।
एक प्लॉट डायग्राम एक ग्राफिक आयोजक है जो कहानी के मुख्य घटनाओं को दर्शाता है, जैसे कि परिचय, उत्थान, चरम, पतन और समाधान। सिल्विया & आकी के लिए, आप एक प्लॉट डायग्राम का उपयोग करके सिल्विया या आकी की कथा में मुख्य क्षणों को दृश्य रूप से ट्रैक कर सकते हैं, या दोनों, ताकि छात्रों को कहानी की संरचना बेहतर समझ में आए।
सिल्विया & आकी के लिए एक दृश्य प्लॉट डायग्राम बनाने के लिए, छात्रों से कहें कि वे कहानी को छह भागों में विभाजित करें: शीर्षक, परिचय, उत्थान, चरम, पतन और समाधान। छात्र प्रत्येक अनुभाग के लिए चित्र बनाएं या चुनें और संक्षिप्त विवरण लिखें ताकि मुख्य घटनाओं और मोड़ को दर्शाया जा सके।
शामिल करने वाली मुख्य घटनाएँ हैं: परिचय (पात्र और सेटिंग का परिचय), उत्थान (संघर्ष और चुनौतियाँ), चरम (कहानी का मोड़), पतन (चरम के बाद की घटनाएँ), और समाधान (कहानी का अंत कैसे होता है)। प्रत्येक अनुभाग को भरने के लिए सिल्विया या आकी की यात्रा के मुख्य क्षणों का चयन करें।
एक प्लॉट डायग्राम बनाना छात्रों को कहानी को दृश्य रूप में व्यवस्थित करने में मदद करता है, जिससे मुख्य घटनाओं की पहचान आसान हो जाती है और सिल्विया & आकी की संरचना को बेहतर समझा जा सकता है। यह गतिविधि समझ को मजबूत बनाती है और छात्रों को महत्वपूर्ण प्लॉट बिंदुओं पर चर्चा और याद रखने में मदद करती है।
हाँ, छात्र सिल्विया और आकी की कहानियों के लिए अलग-अलग प्लॉट डायग्राम बना सकते हैं ताकि उनके अनुभवों, चुनौतियों, और समाधान की तुलना की जा सके। यह दृष्टिकोण प्रत्येक पात्र की गहरी समझ को बढ़ावा देता है और उपन्यास की द्वैध कथा संरचना को उजागर करता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक