यह स्टोरीबोर्ड गतिविधि यह मानती है कि छात्रों ने पहले से ही सेवा और एस्टर को संगृहीत करना सीख लिया है, और उपयोग के अंतर। छात्रों ने दो क्रियाओं के साथ कुछ प्रारंभिक अभ्यास किया हो सकता है, लेकिन अब एक चुनौती के थोड़ा और अधिक की आवश्यकता है इस स्टोरीबोर्ड के क्रियान्वयन को क्रियान्वित करने और सवालों के जवाब देने के संदर्भ में सेवा और एस्टर के बीच चयन करना।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड बनाते हैं जो कि वार्तालापों के बीच एक साथ बातचीत करता है या वर्णों के बीच कई बातचीत करता है। स्टोरीबोर्ड को सभी श्रेणियों की सेवा और एस्टार का उपयोग करना चाहिए। इसे दो क्रियाओं के विभिन्न रूपों को भी लक्षित करना चाहिए।
वार्तालाप के रूप में संरचित, छात्रों को ध्यान में रखना चाहिए कि प्रश्नों और उत्तर दिए जाने के अलावा, सेवा और एस्टर के बीच सही ढंग से चयन करने के अलावा कभी-कभी छात्रों के लिए यह उपयोगी साबित होता है कि वे उचित विषय और क्रिया संयुग्मन को निर्धारित करने के लिए किसी मित्र से बात कर रहे हैं। अवधारणा को सुदृढ़ करने के लिए, प्रत्येक उदाहरण के नीचे छात्र सेवा या एस्टार श्रेणी लिख सकते हैं।
गतिविधि 1: छात्रों को मॉडल के रूप में पूर्ण वार्तालाप बनाने और लिखना।
गतिविधि 2: छात्र केवल छवियां, प्रश्न और लेबल बनाता है। कक्षा में, छात्रों को बोलने का अभ्यास करने के लिए स्टोरीबोर्ड को जोड़ा और फिर से जोड़ा जाता है जैसा कि उनके साथी प्रश्नों का उत्तर देते हैं, छात्र प्रतिक्रिया में लिखता है
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