एंजेलो कई काव्य तकनीकों और विभिन्न प्रकार की आलंकारिक भाषा का उपयोग करता है जैसे कि पुनरावृत्ति, अनुप्रास, कविता और उपमा। इस गतिविधि के लिए, छात्र "स्टिल आई राइज" में आलंकारिक भाषा के उदाहरणों की पहचान और चित्रण करेंगे । शिक्षक कविता पढ़ने से पहले छात्रों के साथ आलंकारिक भाषा के प्रकारों की समीक्षा करना चाहते हैं, और छात्रों को यह चुनने की अनुमति देते हैं कि वे कौन सा चित्रण करना चाहते हैं।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: "स्टिल आई राइज़" में 3 साहित्यिक तत्वों को पहचानें, उनका वर्णन करें और उनका वर्णन करें।
छात्र निर्देश:
तैयार करें छात्रो को कल्पनाशील भाषा के प्रकार जैसे उपमाएँ, रूपक, और अनुप्रास को सिखाकर या समीक्षा करके। संक्षिप्त, केंद्रित मिनी- lekshayas आवश्यक पृष्ठभूमि ज्ञान प्रदान करती हैं ताकि ये उपकरण "फिर भी मैं उठ खड़ा होता हूं" में पहचाने जा सकें। इससे आत्मविश्वास और भागीदारी बढ़ती है।
दिखाएँ कि कैसे कल्पनाशील भाषा को पहचानें, कुछ पंक्तियों को जोर से पढ़कर और अपने सोच प्रक्रिया को समझाते हुए। संकेतों जैसे असामान्य तुलना या बार-बार ध्वनियों को इंगित करें। इससे छात्रों को स्वयं विश्लेषण करना सीखने में मदद मिलती है।
छात्रों को जोड़ों या छोटे समूहों में व्यवस्थित करें ताकि वे अपने निष्कर्ष साझा कर सकें। सम्मानजनक चर्चा को प्रोत्साहित करें कि क्यों प्रत्येक उदाहरण किसी विशिष्ट कल्पनाशील भाषा प्रकार में फिट होता है। यह आलोचनात्मक सोच का निर्माण करता है और छात्रों को एक-दूसरे से सीखने में मदद करता है।
प्रेरित करें कि छात्र प्रत्येक कल्पनाशील भाषा के उदाहरण को चित्र या डिजिटल छवियों से दर्शाएँ। सुझाएँ कि वे रंग, पात्र, और दृश्य का उपयोग करें जो भाषा का अर्थ या भावना को पकड़ते हैं। दृश्य कल्पना से अवधारणा की स्थिरता में मदद मिलती है।
पूछें कि छात्र चर्चा करें या लिखें कि कल्पनाशील भाषा शायरी के टोन और संदेश को कैसे प्रभावित करती है। उन्हें प्रेरित करें कि वे उदाहरणों को कविता के दृढ़ता और आशा के विषयों से जोड़ें। यह अधिक गहरी सराहना को बढ़ावा देता है, कविता और साहित्यिक उपकरण दोनों के लिए।
"Still I Rise" by Maya Angelou uses similes, repetition, alliteration, and rhyme to convey powerful messages. Examples include similes like "But still, like dust, I'll rise," and repeated phrases such as "I rise."
Begin by reviewing types of figurative language (simile, metaphor, alliteration, etc.) with your students. Read the poem together, then have students identify and illustrate examples from the text using scenes or drawings. Encourage discussion about how each element enhances the poem’s meaning.
Assign students to find three examples of literary elements in the poem, such as similes or repetition. Ask them to illustrate each one and provide a brief description. This helps reinforce understanding and makes learning interactive.
Figurative language in "Still I Rise" adds emotional depth and helps communicate resilience and hope. Devices like repetition and similes make the poem more memorable and impactful for readers of all ages.
Students can use drawings, digital art, or simple scenes to visually represent figurative language. For example, they might draw rising dust for a simile or repeat words in a creative way to show repetition. This makes abstract concepts more concrete.