स्टुअर्ट लिटिल दोनों अध्याय के स्तर पर और कहानी के स्तर पर संक्षिप्तीकरण अभ्यास करने के लिए एक महान किताब है। जैसा कि अध्यायों विगनेट्स रूप में स्टाइल रहे हैं, जो छात्र संक्षिप्तीकरण शुरुआत पर काम कर रहे एक अध्याय पर ध्यान केंद्रित कर सारांश का अभ्यास करने से फायदा हो सकता है। यह भी पूरी कहानी की समझ के लिए एक उपयोगी उपकरण है, तो प्रत्येक अध्याय में संक्षेप किया जा सकता है। यह मदद करने के लिए उन्हें और अधिक संक्षिप्त होना कोशिकाओं छात्रों उपयोग कर सकते हैं की संख्या को सीमित करने के लिए, उपयोगी है।
छात्रों के एक खाली टेम्पलेट का उपयोग कर से पहले पूरा स्टोरीबोर्ड ऑनलाइन बनाने के लिए उनकी स्टोरीबोर्ड योजना होने पर विचार करें। छात्रों चरित्र बातचीत जोड़ने से पहले प्रत्येक बॉक्स में कथा के साथ शुरू करना चाहिए। इससे उन्हें सारांश और महत्व को निर्धारित करने, स्टोरीबोर्ड के विवरण से विचलित होने से पहले के उद्देश्य पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देगा। छात्रों को भी स्टोरीबोर्ड के लिए उपयोग करने में मदद करने के लिए उन्हें संक्षिप्त होना तख्ते की एक निर्धारित संख्या में दिया जा सकता है। एक टेम्पलेट पर योजना बना होने के बाद छात्रों महत्वपूर्ण घटनाओं वे एक साथी के साथ चुना तुलना कर सकते हैं, और वर्ग क्यों कहानी में अलग अलग घटनाओं दूसरों पर स्टोरीबोर्ड में शामिल थे पर चर्चा कर सकता है।
यहाँ अध्याय स्तरीय सारांश स्टोरीबोर्ड का एक उदाहरण है:
अध्याय 9: एक संकीर्ण एस्केप
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
स्टुअर्ट लिटिल में एक अध्याय का सारांश एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्रों के स्टोरीबोर्ड सारांश का उपयोग करके कक्षा चर्चा आयोजित करें
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे अपने स्टोरीबोर्ड सारांश को कक्षा के साथ साझा करें। कुछ उदाहरण दिखाएं और छात्रों को उनके विकल्पों की व्याख्या करने के लिए प्रेरित करें. यह आत्मविश्वास बनाता है और सभी को अलग-अलग दृष्टिकोण देखने की अनुमति देता है।
विभिन्न स्टोरीबोर्ड संस्करणों के बीच तुलना गतिविधि की सुविधा प्रदान करें
छात्रों को जोड़ा जाए और उनसे कहा जाए कि वे अपने स्टोरीबोर्ड सारांश की तुलना करें. मार्गदर्शन करने वाले प्रश्न पूछें जैसे, 'आपने ये घटनाएँ क्यों चुनीं?'। यह आलोचनात्मक सोच और सम्मानजनक चर्चा को प्रोत्साहित करता है।
कक्षा के रूप में मुख्य कहानी तत्वों को उजागर करें
महत्वपूर्ण कहानी घटनाओं को बोर्ड पर सूचीबद्ध करें जब छात्र उन्हें अपने बोर्ड से बताएं। साथ में चर्चा करें कि कौन से विवरण सबसे महत्वपूर्ण हैं और क्यों, सारांश के उद्देश्य को मजबूत करने के लिए।
छात्रों को अपने स्टोरीबोर्ड को स्पष्टता के लिए संशोधित करने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों से कहें कि वे चर्चा के बाद अपने स्टोरीबोर्ड की समीक्षा करें। सीखने के आधार पर, घटनाओं को जोड़ने, हटाने या स्पष्ट करने का सुझाव दें. यह कदम संक्षेपण कौशल को बेहतर बनाता है।
प्राथमिक छात्रों के लिए स्टुअर्ट लिटिल का अध्याय संक्षेप करने के लिए, शुरुआत, मध्य, और अंत की पहचान करें। सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करें, स्पष्ट भाषा का उपयोग करें, और विवरणों को सीमित करें ताकि संक्षेप संक्षिप्त और आसान समझ में आए।
अध्याय 9 के लिए एक स्टोरीबोर्ड का उदाहरण: संकटपूर्ण भागना—शुरुआत: स्टुअर्ट एक कुत्ते से छुपता है और कचरे के ट्रक पर पहुंच जाता है। मध्य: वह अपने जीवन को लेकर डरता है क्योंकि ट्रक नदी में कचरा फेंकता है। अंत: मार्गालो स्टुअर्ट को बचाती है और उसे घर ले जाती है।
युक्तियों में शामिल हैं: सारांश की योजना बनाने के लिए टेम्प्लेट का उपयोग करें, स्टोरीबोर्ड फ्रेमों की संख्या सीमित करें, संवाद जोड़ने से पहले कथा के साथ शुरू करें, और मुख्य घटनाओं और उनकी महत्वता पर चर्चा करने के लिए सहपाठियों के साथ तुलना करें।
अध्यायों का संक्षेप छात्रों को मुख्य विचारों की पहचान करने और महत्व निर्धारित करने में मदद करता है, जिससे समझ में सुधार होता है। यह उन्हें कहानी के मुख्य बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है बिना विवरणों में खोए।
शिक्षक एक खाली स्टोरीबोर्ड टेम्प्लेट प्रदान करके, फ्रेम की सीमा निर्धारित करके, छात्रों को शुरुआत, मध्य और अंत का वर्णन करने का मार्गदर्शन करके, और दृश्य चित्र बनाने को कहकर पुनर्कथन गतिविधि का आयोजन कर सकते हैं। पेयर या कक्षा में तुलना से सीखने को बढ़ावा मिलता है।