और एक बढ़िया तरीका है अपने छात्रों को शामिल करने के लिए एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करता है बनाने से है शब्दावली , से हेनरी और Mudge।
इस गतिविधि में, छात्रों वाक्य और इसी छवियों का उपयोग शब्दावली शब्दों की उनकी समझ का प्रदर्शन। छात्र शब्दावली शब्दों प्रदान किया जा सकता है, या वे शब्द है कि वे पाठ के अपने पढ़ने के माध्यम से पता चला है का उपयोग कर सकते हैं। वाक्य और शब्द छवियों की समझ और संदर्भ है कि यह उपन्यास में इस्तेमाल किया गया था मान्य।
यहाँ कुछ तरीके अपने छात्रों शब्दावली शब्दों वे चुनाव के अर्थ खोजने में मदद करने के लिए कर रहे हैं:
1. इस्तेमाल संदर्भ सुराग: कभी कभी तुम वाक्य है कि पहले आ पढ़ने के द्वारा और अज्ञात शब्द के बाद एक शब्द का अर्थ समझ सकते हैं।
2. कभी कभी, लेखक सही एक ही वाक्य में या निम्नलिखित वाक्य में शब्द की परिभाषा बता सकते हैं।
3. तस्वीर सुराग एक अज्ञात शब्द को परिभाषित करने में मदद कर सकता है।
4. अज्ञात शब्द को देखो और भागों आप जानते हो सकता है के लिए देखो। कभी कभी एक नया अंत या शुरुआत जोड़ा या बदल दिया गया है।
5. एक शब्दकोश या शब्दावली का प्रयोग करें।
यहाँ कुछ शब्दावली शब्दों सामान्यतः कहानी के साथ पढ़ाया जाता है की एक सूची है:
वी चिंता में देने के लिए। के बारे में चिंतित होना
"जब वह चला गया वह बवंडर, भूत, काटने कुत्तों, और बदमाशों के बारे में चिंता करने के लिए प्रयोग किया जाता है।"
एन। एक छोटी सी, संकीर्ण नदी
"पक्षियों अतीत उड़ गया के रूप में वह एक धारा के बगल में खड़ा था, बुला रही है और बुला रही है।"
Adj। दुख की बात है एक कोई दोस्त या कंपनी है क्योंकि
"और Mudge अपने अकेला नींद से जाग उठा है, तो चल आया था।"
अन्य शब्दावली शब्दों है कि इस्तेमाल किया जा सकता है: फ्लॉपी, तौला, drooled, बदमाशों, दूधिया, साबुन, सूँघने, whined चमकने, खाली, और चुप।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
दृश्यावलोकन बनाने के द्वारा हेनरी और Mudge में शब्दावली शब्दों की अपनी समझ को प्रदर्शित करता है।
विभिन्न पढ़ने के स्तर पर शब्दसूची प्रदान करके, वाक्य शुरूआतें देकर या छात्रों को लिखने के बजाय चित्र बनाने की अनुमति देकर छात्रों के साथ विभिन्न क्षमताओं वाले दृश्य शब्दावली बोर्ड को अनुकूलित करें। सहायक समर्थन प्रत्येक छात्र को भाग लेने और अपनी शब्दावली कौशल विकसित करने में मदद करता है।
छात्रों को एक पूर्ण उदाहरण दिखाएँ, जैसे प्रोजेक्टर या मुद्रित हैंडआउट का उपयोग करके, ताकि वे अपेक्षाएँ समझ सकें। मॉडलिंग आत्मविश्वास बनाता है और असाइनमेंट के कदम स्पष्ट करता है।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे पढ़ते समय वे शब्द खोजें जो उन्हें व्यक्तिगत रूप से कठिन या रोचक लगते हैं। इससे स्वामित्व की भावना बढ़ती है और शब्दावली सीखना अधिक अर्थपूर्ण बनती है।
छात्रों को जोड़ें या छोटे समूह बनाएं ताकि वे अपनी बोर्ड साझा करें और चर्चा करें, जिससे समझ मजबूत हो और सहयोग को बढ़ावा मिले।
छात्रों को टैबलेट, कंप्यूटर या कक्षा की ऐप का उपयोग करने दें ताकि वे डिजिटल चित्रण बनाएं। प्रौद्योगिकी छात्रों को प्रेरित कर सकती है और रचनात्मक विकल्पों का विस्तार कर सकती है।
एक हेनरी और मडज दृश्य शब्दावली गतिविधि एक आकर्षक पाठ है जिसमें छात्र कहानी से शब्दावली शब्द चुनते हैं, उन शब्दों का उपयोग करके वाक्य लिखते हैं, और अपने अर्थ दिखाने के लिए चित्र बनाते हैं। इससे छात्रों को शब्दावली की समझ को गहरा करने में मदद मिलती है, दोनों शब्दों और चित्रों के माध्यम से।
दूसरी या तीसरी कक्षा के छात्रों को हेनरी और मडज शब्दावली सिखाने के लिए, छात्रों को कहानी से शब्द चुनने, संदर्भ संकेत या शब्दकोश का उपयोग करके अर्थ खोजने, प्रत्येक शब्द के लिए वाक्य लिखने, और चित्र या चित्र खोजने या बनाने का निर्देश दें। यह सीखने को इंटरैक्टिव और यादगार बनाता है।
आम हेनरी और मडज शब्दावली में शामिल हैं: चिंता, धारा, अकेला, फूला-फूला, वजन, लार, बदमाश, दूधिया, साबुन, सूँघना, शिकायत, चमकना, खाली और मौन. ये शब्द अक्सर कक्षा 2-3 के पाठों के लिए हाइलाइट किए जाते हैं।
छात्रों के लिए शब्दों का अर्थ खोजने का सबसे अच्छा तरीका है कि वे संदर्भ संकेत का उपयोग करें, कहानी में संकेत खोजें, शब्द के भागों को तोड़ें, चित्र संकेत का उपयोग करें, या शब्दकोश या ग्लोसरी देखें। रणनीतियों का संयोजन शब्दावली कौशल का विकास करता है।
शब्दावली पाठ्यक्रम को आकर्षक बनाने के लिए, छात्रों को प्रत्येक शब्द के लिए वाक्य और चित्र के साथ दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाने दें। गतिविधियों जैसे ड्राइंग, स्टोरीबोर्ड बनाना, या ऑनलाइन संबंधित चित्रों की खोज का उपयोग करें। यह दृष्टिकोण सक्रिय सीखने और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है।