इस गतिविधि में, छात्रों की पहचान करने और पाठ में स्वर समझाना होगा।
उदाहरण 1: डरावना
"और बैठक घर में खिड़कियां,
खाली और नंगे,
एक वर्णक्रमीय चमक के साथ उस पर टकटकी,
के रूप में यदि वे पहले से ही खड़ा था भौचक्का
खूनी काम में वे पर "लग रही होगी
उदाहरण 2: उदास
"एक प्रेत जहाज, प्रत्येक मस्तूल और बल्ला साथ
एक जेल बार की तरह चाँद के पार, "
उदाहरण 3: उम्मीद
"एक राष्ट्र के भाग्य उस रात सवारी कर रहा था;
और चिंगारी बाहर मारा
कि घोड़ा द्वारा, उसकी उड़ान में,
इसकी गर्मी के साथ लौ में भूमि जलाया। "
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
टेक्स्ट उदाहरणों के साथ "पॉल रेवरेज राइड" के स्वर की पहचान करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
टीमवर्क को बढ़ावा दें छात्रों को कविता में पाए गए विभिन्न स्वरों पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करके। यह गतिविधि सक्रिय सुनने को प्रोत्साहित करती है और छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोण देखने में मदद करती है क्योंकि वे अपनी स्वर पसंद की पहचान करने और समर्थन करने के लिए टेक्स्ट से साक्ष्य का उपयोग करते हैं।
छात्रों को टीम में उद्धरण खोजने के लिए प्रोत्साहित करें जो कविता में विभिन्न स्वरों को दर्शाते हैं। समूह सहयोग छात्रों को आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित करने में मदद करता है क्योंकि वे अपने चयन का औचित्य देते हैं और अपने तर्क को सहकर्मियों को समझाते हैं।
ऐसे चित्र बनाना या चुनना दिखाएँ जो उद्धरण की भावना से मेल खाते हों। दृश्य संबंध समझ को मजबूत करते हैं और छात्रों को शब्दों से परे स्वर व्यक्त करने में मदद करते हैं।
समूहों को अपने स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत करने और समझाने के लिए प्रोत्साहित करें कि उनके चित्रण और उद्धरण स्वर का प्रतिनिधित्व कैसे करते हैं। यह कदम बोलने के कौशल को प्रोत्साहित करता है और कक्षा को व्याख्याओं की तुलना करने की अनुमति देता है।
"पॉल रीवर की सवारी" का टोन कविता के दौरान बदलता रहता है, जिसमें भय, उदासी और आशा की भावना शामिल है। ये टोन ऐतिहासिक घटना के तनाव, भय और अंततः आशावाद को दर्शाते हैं।
छात्र वर्णनात्मक भाषा, भावुक शब्दों और चित्रण की खोज करके टोन पहचान सकते हैं। उन्हें इन संकेतों को उस मूड से जोड़ना चाहिए जो लेखक बनाता है, प्रत्यक्ष उद्धरण का उपयोग करके सबूत के रूप में।
कविता में टोन के उदाहरण हैं भय ("आत्मिक चमक"), उदासी ("भूतिया जहाज") और आशा ("उस घोड़े द्वारा चलाई गई चिंगारी"). ये पंक्तियां दिखाती हैं कि मूड कैसे बदलता है।
टोन को समझना छात्रों को कविता की भावनाओं से जुड़ने, उनकी पढ़ने की समझ में सुधार करने और लेखक के इरादे का गहरा विश्लेषण करने में मदद करता है, जो साक्षरता कौशल विकसित करने के लिए आवश्यक है।
एक प्रभावी गतिविधि है कहानी बोर्ड बनाना जहां छात्र तीन टोन की पहचान करते हैं, प्रत्येक के लिए उद्धरण जोड़ते हैं, और दृश्यों का चित्रण करते हैं। यह अमूर्त अवधारणाओं को ठोस बनाता है और दृश्य शिक्षार्थियों को संलग्न करता है।