थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को कविता से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे। एक स्टोरीबोर्ड के साथ, छात्रों को जल्दी और आसानी से ट्रैक कर सकते हैं विचारोत्तेजक Wheatley कविता भर में उपयोग करता है।
कविता की हर पंक्ति धार्मिक शब्द आसानी से वक्ता के स्वर, व्यवहार, या मान्यताओं संप्रेषित करने के लिए होता है। पुनरावृत्ति स्पष्ट रूप से कविता के प्रमुख विषयों में से एक केंद्रीय विषय के रूप में धर्म को ठीक करता है। Wheatley स्पष्ट पाठक वह कैसे बचाया गया था और वह क्या निहितार्थ के रूप में देखता बताते हैं।
कविता में एक आवर्ती संरचना शब्द पर जोर देना पूंजीकृत इटैलिक की Wheatley का इस्तेमाल होता है। "उद्धारकर्ता", "ईसाई", "Negros", और "कैन" वह उन्हें "बुतपरस्त" के लिए उपयोग करता है। इन शब्दों के प्रकाश और अंधेरे के बीच कविता की मजबूत विषम कल्पना करने के लिए योगदान करते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो "ऑन बीइंग ब्रीड फ्रॉम अफ्रीका टू अमेरिका" में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
फिलिस व्हील्टली कविता और संबंधित ऐतिहासिक ग्रंथों की प्रतियां इकट्ठा करें। मूल स्रोत प्रदान करने से छात्रों में आलोचनात्मक पढ़ने और विश्लेषण कौशल विकसित होते हैं।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे मुख्य विषयों से संबंधित शब्दों और वाक्यांशों को हाइलाइट या नोट करें। यह सहभागिता को बढ़ावा देता है और छात्रों को प्रत्यक्ष साक्ष्यों के साथ अपनी व्याख्याओं का समर्थन करने में मदद करता है।
छात्रों को समूहों में व्यवस्थित करें और प्रत्येक को कविता से किसी विषय या प्रतीक को सौंपें। समूह खोज सहयोग और कविता के अर्थ को गहरे समझने को बढ़ावा देती है।
छात्रों से कहें कि वे कविता के प्रतीकों का प्रतिनिधित्व करने वाले चित्र या डिजिटल छवियों का निर्माण करें। यह दृश्य दृष्टिकोण समझ को मजबूत करता है और अमूर्त विचारों को मूर्त बनाता है।
छात्रों से कहें कि वे चुने गए विषय या प्रतीक को अपनी जीवन या वर्तमान घटनाओं से संबंधित करें। व्यक्तिगत संबंध सीखने को अधिक प्रासंगिक और यादगार बनाते हैं।
The main themes in 'On Being Brought from Africa to America' include religion and salvation, the contrast between light and darkness, and the transformative power of faith. Phillis Wheatley explores how religious belief shapes identity and perception of race.
Use a storyboard activity where students identify and illustrate key symbols like capitalized italics ('Pagan', 'Savior', 'Christians', etc.) and discuss how these words highlight the poem's contrasts. Encourage students to provide examples and write brief descriptions for each symbol.
Religion is central to Wheatley’s poem. She uses religious language in every line to convey her belief in salvation and to reflect on her journey from Africa to America. The poem suggests faith as both a personal and collective form of redemption.
The capitalized italicized words like 'Pagan', 'Savior', 'Christians', and 'Negros' emphasize important concepts and contrasts in the poem, such as the difference between spiritual darkness and enlightenment. They also highlight societal attitudes and Wheatley’s nuanced commentary on race and religion.
Have students create a digital or paper storyboard to identify and illustrate the poem’s themes and symbols. Ask them to write short descriptions for each cell explaining their choices. This visual activity makes abstract concepts more accessible for grades 6–12.