Često studenti se bore s prepoznavanjem izravnih objekata, pa stoga teško mogu primijeniti izravne zamjenice objekta na španjolskom jeziku. Uobičajena pogreška je pogreška "to", predmet rečenice, s "njom", izravna objektna zamjenica. Ova ploča scenarija namijenjena je učenicima usredotočiti se na funkciju izravnog objekta. Razumijevanje mjesta izravnog objekta u rečenici i njezina funkcija pomaže učenicima pravilnim korištenjem izravnih zamjenica objekta. Ova vještina je osobito korisna kada učenici izrađuju izvorne rečenice s izravnim objektnim zamjenama.
U ovom modelu scenarija, rečenice su namjerno jednostavne da jasno pokazuju uloge predmeta, glagola i izravnog objekta. Neka uãenici izrade sliãnu storyboard, analiziraju i oznaãavaju svaku gramatiĉku strukturu. Ako učenici zahtijevaju više izazova, njihove rečenice mogu sadržavati više od četiri riječi.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Uključite učenike u zabavnu igru usklađivanja pomoću kartica za predmete, glagole i izravne objekte. Ovaj aktivni pristup pomaže učvrstiti pravilnu upotrebu zamjenica.
Napišite jednostavne španjolske rečenice na trakama, ostavljajući izostavljeni izravni objekt. Potaknite učenike da odaberu i umetnu ispravno zamjenicu za izravni objekt, izgradivši povjerenje kroz vježbu.
Prikažite čitanje rečenice naglas i razmišljanje o tome koja riječ prima radnju. Ova strategija daje učenicima jasan primjer za samostalno praćenje.
Potičite učenike da pišu vlastite rečenice koristeći zamjenice za izravni objekt. Personalizirani primjeri čine učenje smislenijim i zapamtljivijim.
Direktni objekt u španjolskom jeziku je imenica ili zamjenica koja izravno prima radnju glagola. Na primjer, u rečenici "Yo leo el libro" (Čitam knjigu), el libro je direktni objekt.
Da biste pomogli učenicima prepoznati direktne objekte, zamolite ih da postave pitanje: "Tko ili što izravno prima radnju?" Označite subjekt, glagol i direktni objekt u jednostavnim rečenicama radi jasnoće.
Učenici često brkaju subjekt s direktnim objektom, osobito s zamjenicama poput "it". Naglasite funkciju svakog dijela rečenice kako biste izbjegli ovu pogrešku.
Zamjenice direktnog objekta zamjenjuju imenice koje primaju radnju. Na primjer, "Leo el libro" postaje "Lo leo" (Čitam ga). Točno prepoznavanje direktnog objekta ključno je za ispravno korištenje.
Koristite priča-linije gdje učenici stvaraju i označavaju rečenice, ističući subjekt, glagol i direktni objekt. Izazovite napredne učenike s dužim rečenicama ili primjerima iz stvarnog života.