Nakon što su studenti pažljivo prakticirali identifikaciju izravnih objekata i zamijenili im zamjenama, važno je da im počnu koristiti u složenijim scenarijima. U sljedećoj aktivnosti storyboarda, napravite učenike stvaranje scene s različitim likovima, akcijama i objektima. Studenti moraju zatim napisati opisni odlomak za njihovu scenu. Uputite studente da uključe najmanje pet izravnih zamjenica objekta koje jasno upućuju na nešto na sceni. Stavka treba imati neki kontinuitet priče.
Ovisno o sposobnosti i nezavisnosti vaših učenika, aktivnost scenarija može biti učinjena pojedinačno ili u malim grupama suradnje. Ova se aktivnost može lako prilagoditi tako da uključuje i druge glagolsko vrijeme osim jednostavnih prezentiranih i neposrednih zamjenica objekta s infinitivima, progresivnim i naredbama. Za daljnji napredak, gurati učenike da dodaju pojedinosti u njihovu pripovijest.
Primjer:
Zašto ne? Diego čuva porque es maleducado y lo robó. Ne može biti prebačena na abuelo. Él habla con Ricardo pero Ricardo nema predanosti. Él duerme. El abuelo habla del pájaro. El pájaro tiene un serpiente en sus garras y lo lleva a su nido. Mientras tanto, Lucía prodaje unas limonadas. Las pone en su mesa y las prodaj a familia que está en el parque. Ulazak u obitelj kupujete limunade hay unos amigos s jednom pizzom. La deben comer radipidamente porque hay muchas ardillas hambrientas muy cerca.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)