Nakon saznanja o definiciji izravnog objekta, kako ga prepoznati u rečenici, i španjolskih izravnih predmetnih oblika objekta, učenici mogu početi prakticirati nastavu.
Neka uãenici piøu razliãita, originalna, uzorka pitanja i odgovore kako bi pokazali svoje razumijevanje izravnih objekta imenica i zamjenica. Pitanja bi trebala uključivati izravne objekte imenice, a odgovori trebaju koristiti izravne zamjenice objekta.
Proces upotrebe izravnih zamjenica objekta ima više koraka, a kušnja za novog učenika je da prođe kroz nju, ali polagano i metodizirano prakticiranje dovodi do manje pogrešaka u budućnosti. Prateći ovaj uzorak scenarija, učenici moraju usporiti i pokazati svaki njihov korak.
Prvi red osigurava da je učenik pravilno odabrao pitanje koje uključuje izravni objekt (za razliku od toga da se negdje jednostavno ciljaju rečenice s riječju "to"). Ako testno pitanje ne funkcionira, učenik mora razmišljati o drukčijem primjeru. U drugom redu učenik demonstrira svoj proces odabira ispravne zamjenice, zamjenjujući imenik izravnog objekta i engleski prijevod. U završnom redu, student pokazuje pravilan položaj izravne pronoma objekta i stavlja svoj mini razgovor zajedno. Neka uãenici pruÏe onoliko razliãitih primjera koliko je potrebno za poduçavanje.
Test pitanje za identificiranje izravnog objekta: "Tema glagola što / koga ?"
Ako postoji odgovor na gore navedeno pitanje, to je izravni objekt .
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)