Slično kao i svladavanje procesa zamjene izravnih zamjenica objekta ili neizravnih zamjenica objekta u izolaciji, važno je da učenici prakticiraju zamjenu ili upotrebu oboje zajedno. Budući da učenici smatraju kako izravne i neizravne zamjenice objekta u istoj klauzuli, shvaćaju složenost teme i pažljivu pažnju koju zahtijeva. Kroz intenzivnu, ponavljanu praksu, studenti će svladati koncept i moći brže raditi. U početku je važno raditi korak po korak:
Neka uenici ciljaju i pišu različite vrste izvornih rečenica: one s jednostavnim glagolima, one s participima, one s infinitivama, i ako su dovoljno napredne, one s naredbama. Imajte na umu da će korak # 5 biti malo drugačiji za rečenice s naredbama. Studenti mogu označiti stupce za svoje rečenice, a zatim proći kroz svaki korak metodski kao što je modelirano na ovoj ploči scenarija. Osigurajte da studenti jasno pokazuju svaki korak.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Provjerite razumijevanje pomoću kratkog izlaznog bilješke ili mini kviza na kraju vaše lekcije. Ovo će vam pomoći identificirati koji su učenici savladali korištenje oba zamjenika zajedno i tko možda treba ciljanu podršku.
Napravite radni list s 2-3 pitanja gdje učenici moraju prepisati rečenice koristeći i izravne i neizravne zamjenike objekta. Održavajte rečenice kratkima i relevantnima za vašu trenutnu jedinicu.
Recite učenicima točno što očekujete: zamijenite obje objekte s ispravnim zamjenicama, postavite ih u ispravan red i prepišite rečenicu. Ako je potrebno, dajte primjer na ploči.
Sakupljajte i brzo pregledajte izlazne bilješke prije nego što učenici odu. Uočite uobičajene pogreške kako biste ih mogli ispraviti u sljedećoj lekciji ili pružiti pojedinačne povratne informacije.
Prilagodite svoje predavanje na temelju onoga što vidite na izlaznim bilješkama. Planirajte brzo ponavljanje, malu grupnu dodatnu nastavu ili diferenciranu praksu prema potrebi.
Najbolji način za podučavanje španjolskih izravnih i neizravnih zamjenica je kroz jasan, korak-po-korak pristup: najprije identificirajte obje zamjenice, odaberite ispravne zamjenice, a zatim vježbajte preuređivanje rečenica tako da obje zamjenice budu u ispravnom redoslijedu prije glagola. Ponavljajuće, namjerno vježbanje s raznim vrstama rečenica pomaže učenicima ovladati ovim složenim konceptom.
Za zamjenu izravnih i neizravnih zamjenica u španjolskom, identificirajte svaku zamjenicu, odaberite odgovarajuće zamjenice, zatim stavite neizravan zamjenicu prije, a izravnu nakon glagola. Ako obje zamjenice počinju na “L,” promijenite neizravan na “se.” Podesite položaj za particip, infinitive ili zapovijedi prema potrebi.
Neizravan zamjenica dolazi prije izravne u španjolskom kako bi se održala jasnoća i slijedio gramatički red. Ovaj red pomaže izbjeći zbunjenost u značenju i potreban je za ispravnu strukturu rečenice.
Učinkovite aktivnosti u razredu uključuju vježbe transformacije rečenica, označavanje stupaca rečenica i pisanje originalnih rečenica s jednostavnim glagolima, participima, infinitivima i zapovijedima. Individualna ili partnerska praksa i modeliranje korak-po-korak potiču ovladavanje i samopouzdanje.
Ako obje španjolske zamjenice počinju s “L” (kao le i lo), promijenite neizravan zamjenik u “se” kako biste izbjegli neugodno ponavljanje i održali ispravnu gramatiku.