Oh, zabava sinteze! Ovo je velika prilika za vaše učenike da pokažu svoje majstorstvo refleksija i njihovu sposobnost pripovijedanja na španjolskom jeziku. U sljedećoj aktivnosti storyboarda, učenici će staviti sve svoje znanje refleksivnih glagola da se koriste u kontekstu pripovijesti. Učenicima se može zatražiti da uključe određene stavke kao što su refleksiji u sadašnjim vremenima, proteklih vremena, nepravilnih refleksija, refleksivnih glagola za pokretanje, refleksivnih infinitiva itd. Osiguravanje učenicima s minimalnim brojem različitih refleksivnih glagola za upotrebu može također biti dobra ideja. primjer, tražeći od njih da koriste skup popis reflamacija. Možete navesti i različite konjugacije, kao što je barem jedan , jedan nosotros i jedan él / ella . Ovi parametri pomoći će studentima da se usredotoče na primjenu različitih aspekata refleksivne glagolske teme.
Na primjeru scenarija, mlada se priprema za njezino vjenčanje, a između kutije opisa i tekstualnih mjehurića u stanicama postoje različiti primjeri refleksivnih infinitiva i prisutni napeti refleksivi. Posljednja ćelija u modelu scenarija jest potaknuti završetak vjenčanja. Studenti, međutim, trebaju popuniti svoje priče i vjerojatno će trebati najmanje osam stanica.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Uključite učenike u svakodnevne rutine poput dolaska, ručka ili redanja u red, koristeći refleksivne glagole. Dosljedna uporaba pomaže prirodno učvrstiti refleksive tijekom dana.
Prikažite refleksivne glagole pomoću geste i rekvizita. Glumljenje glagola poput ustati ili očistiti se pomaže učenicima povezati značenje s pokretom, čineći učenje zapamtljivijim.
Osigurajte rečenice poput "Ja se..." ili "Mi se..." za dovršavanje od strane učenika. Strukturirani poticaji povećavaju samopouzdanje i potiču pravilnu uporabu refleksivnih glagola.
Zamolite učenike da nacrtaju jednostavne storyboardove od četiri klika koji prikazuju dnevnu rutinu lika koristeći refleksivne glagole. Vizu storytelling jača razumijevanje i pruža zabavan, kreativan način izražavanja.
Organizirajte kratke izazove u kojima učenici koriste što više refleksivnih glagola u razgovoru ili pismu. Prijateljska konkurencija motivira učenike i jača pamćenje.
Refleksivni glagoli na španjolskom su glagoli kod kojih subjekt vrši radnju na sebi, koristeći refleksivne zamjenice poput me, te, se, nos. Na primjer, u me despierto (probudim se), radnja se odražava natrag na subjekt.
Koristite aktivnost storyboarda u kojoj učenici stvaraju narativ s likovima koji koriste razne refleksivne glagole u različitim vremenima. To potiče praktičnu primjenu i kreativnost, istovremeno jačajući gramatiku.
Učinkovita aktivnost je da učenici napišu ili ilustriraju storyboard u kojem moraju uključiti refleksivne glagole u sadašnjem, prošlom i infinitivnom obliku, s različitim subjektima kao što su yo, nosotros, él/ella.
Počnite s uobičajenim refleksivnim glagolima poput levantarse (ustati), ducharse (tuširati se), vestirse (obući se), acostarse (ići na spavanje) i despertarse (probuditi se), pokrivajući i regularne i nepravilne oblike.
Postavite jasne zahtjeve poput korištenja minimalnog broja različitih refleksivnih glagola, miješanja vremena i uključivanja raznih subjekata. Potaknite učenike da vježbaju refleksivne zamjenice i konjugaciju prije početka svojih priča.