Koristite informacije dobivene iz ilustracija (npr. Karte, fotografije) i riječi u tekstu kako biste pokazali razumijevanje teksta (npr. Gdje, kada, zašto i kako se događaju ključni događaji).
Da bi čitatelji angažirali, St. George, dodao je u mnogim jedinstvenim činjenicama o različitim predsjednicima. U ovoj aktivnosti učenici će pronaći zanimljive karakteristike / činjenice o predsjednicima i ilustrirati ih koristeći tradicionalnu ploču scenarija. Također će pružiti tekstualne dokaze karakteristične ili činjenice.
Evo primjera:
Mnogi su predsjednici imali kućne ljubimce:
"Theodore Rooseveltova djeca nisu imala samo kućne ljubimce, vodili su zoološki vrt, imali su pse, mačke, zamorci, zmije, miševi, štakori, jazavci, rakuni, papige i Shetland poni nazvan Algonquin.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj:
Upute za učenike: Napravite grafikon koji prikazuje predsjednikove činjenice i primjere.
Osnažite učenike u podršci njihovih predsjedničkih činjenica tako što ćete ih voditi do pronalaženja i citiranja tekstualnih dokaza iz izvora. Ovo razvija kritičko čitanje i istraživačke vještine za razrede 2–8.
Pročitajte kratki odlomak naglas i istaknite jedinstvenu predsjedničku činjenicu. Pokažite učenicima kako označiti ili podvući ključne detalje dok slušaju ili čitaju.
Odaberite činjenicu (poput neobičnog kućnog ljubimca predsjednika) i demonstrirajte kako pronaći točnu rečenicu ili izraz koji to dokazuje u tekstu. Zamolite učenike da traže signalne riječi ili izraze koji potvrđuju činjenicu.
Objasnite razliku između izravnog citiranja i preoblikovanja informacija vlastitim riječima. Vježbajte obje metode zajedno s predsjedničkim činjenicama.
Neka učenici zapisati gdje su pronašli svaku činjenicu (stranica, odlomak ili slika). Ovo razvija dobre istraživačke navike i jača odgovornost.
Zabavne činjenice o predsjednicima SAD-a uključuju jedinstvene kućne ljubimce (poput obiteljskog zoološkog vrta Theodora Roosevelta ili raccoona Coolidgea), najmlađe i najstarije predsjednike, one koji su se bavili sportom i mjesta njihovog rođenja. Ove činjenice čine nastavu zanimljivijom i pomažu učenicima povezati se s poviješću.
Učenici mogu kombinirati tekstualne dokaze iz čitanja s vlastitim ilustracijama ili storyboardima, kako bi pokazali razumijevanje. Na primjer, nakon čitanja o kućnom ljubimcu predsjednika, mogu ga nacrtati i napisati kratak opis s izvora.
Jednostavna aktivnost je kreirati tablicu ili storyboard s kategorijama činjenica (npr. kućni ljubimci, sportovi, mjesto rođenja) i primjerima za svaku. Učenici ilustriraju jednu činjenicu po kategoriji i daju kratak tekstualni opis koristeći dokaze iz čitanja.
Koristeći tekstualne dokaze, učenici razvijaju kritičko čitanje, osiguravajući da su njihove činjenice točne i zasnovane na stvarnim informacijama. To ih uči podržavati tvrdnje i jača njihovo razumijevanje.
Uobičajene kategorije uključuju kućne ljubimce, dob, mjesto rođenja, igre koje su igrali, jedinstvene talente i zanimljive obiteljske detalje. Svaka kategorija omogućava učenicima da istraže različite aspekte života predsjednika.