Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba.
Navođenje učenika da stvaraju ploče s pričama koje pokazuju uzroke i posljedice različitih vrsta sukoba jača analitičko razmišljanje o književnim pojmovima. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću autora priče. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Naratorica se osjeća nevjerojatno krivom što je njezina bolest toliko zabrinula njezinog muža. John joj kaže da se samo ona može poboljšati, osobito ako se puno odmara. Osjeća se kao da ga iznevjerava jer izgleda da je sve gore, a ne bolje.
Kako se pripovjedačevo ludilo pogoršava, počinje se vidjeti kako se bori s Jennie i Johnom, skrivajući od njih tajnu puzavu ženu. Postaje žestoko zaštitna prema tapetama i zaklinje se da je nitko drugi neće dotaknuti osim nje.
Pripovjedač se protivi tadašnjim normama konvencionalne medicine protiveći se Johnovim naredbama i dijagnozi da se odmori i ne razmišlja o svojoj bolesti. Umjesto toga, pripovjedač stalno razmišlja o svom živčanom stanju, osjeća se krivim zbog toga i piše u tajnosti protivno želji svog muža.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u "The Yellow Wallpaper".
Poticajte učenike da zauzmu strane u vezi s različitim tipovima sukoba u priči. Ova aktivna rasprava pomaže produbiti razumijevanje i omogućuje učenicima da brane svoje interpretacije koristeći tekstualne dokaze.
Podijelite učenike u manje skupine i svakome dodijelite određeni tip sukoba (npr. Lik protiv sebe ili Lik protiv društva). Dodijelite im stavove koje trebaju braniti ili kritizirati u pogledu utjecaja sukoba na priču i likove.
Zamolite učenike da pronađu izravne citate ili odlomke koji ilustriraju njihov dodijeljeni sukob. Ovaj korak razvija vještine čitanja s razumijevanjem i podržava njihove argumente s čvrstim tekstualnim dokazima.
Dozvolite svakoj skupini da predstavi svoje argumente, zatim otvorite prostor za protupitanja. Potaknite učenike da aktivno slušaju i odgovaraju promišljeno, čime se promovira poštovanje u razredu.
Neka učenici napišu kratku refleksiju o tome koji su tip sukoba smatrali najzanimljivijim i zašto. Ova aktivnost pomaže im unutarnjem shvaćanju ključnih pojmova i povezivanju s vlastitim razmišljanjem.
"Žuta tapiserija" prikazuje nekoliko vrsta književnih sukoba, uključujući Lik protiv Sebe (narator se bori sa svojim mentalnim zdravljem), Lik protiv Lik (konflikt s njenim mužem Johnom i šogoricom Jennie), i Lik protiv Društva (narator se suprotstavlja društvenim očekivanjima i liječničkim savjetima).
Za podučavanje književnih sukoba, neka učenici naprave storyboard koji prikazuje primjere svakog tipa sukoba iz priče. Svaka ćelija treba prikazivati scenu, označiti sukob (poput Čovjek protiv Sebe) i uključiti kratko objašnjenje. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima analizirati uzročno-posljedične veze u narativu.
Primjer sukoba Čovjek protiv Sebe je kada narator osjeća krivnju zbog zabrinutosti za muža i bori se sa svojom mentalnom zdravljem. Vjeruje da ne napreduje kod Johna, što stvara unutarnji sukob i sumnju u sebe.
Prepoznavanje književnog sukoba jača analitičke vještine učenika pomažući im razumjeti motivacije likova, razvoj radnje i tematske elemente. Potiče kritičko razmišljanje i dublje uključivanje u tekst.
Brze aktivnosti uključuju: izradu storyboardsa, grupne rasprave o vrstama sukoba, glumačke prikaze scena i kategorizaciju sukoba kao Lik protiv Lika, Sebstvo ili Društvo. Ove metode čine književnu analizu interaktivnom i pristupačnom.