Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz priče. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Ovaj uzorak plan satova, učenici mogu stvoriti storyboard hvatanje narativni luk u radu s šest ćelije storyboard koji sadrži glavne dijelove grafikona plot. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu pomoću: Izloženost, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Marvin ima deset godina, a njegov otac ga vodi kroz različite razine kolonije na mjesto na kojem nikad prije nije bio: Vani. Uskočili su u malo vozilo za izviđanje s kabinom pod pritiskom i otišli daleko od Kolonije.
Marvin nikad prije nije vidio Vanjsko, i on se pita gdje mu otac vodi. Sve što zna o Vani je došao iz knjiga. Pita se zašto je stara knjiga njegova oca imala pjesmicu "Zvijezde, svjetlucati, malena zvijezda, kako se pitam što si" u njemu kad zvijezde budu neprekinute svjetlosti.
Kao što Marvin i njegov otac napuštaju plato s Kolonijom na njemu iza sebe, ulaze u zamračeni svijet okruženi visokim planinama. Marvin je nervozan dok prolaze srušenu raketu i potamne staze. Uočava da njegov otac vozi kao da pokušava pobjeći od nečega.
Konačno, nakon satima vožnje, Marvin vidi nešto čudno. Srebrna polumjesec pluta nad horizontom, a to nije sunce. Marvin shvaća da je to Zemlja i da je zapaljeno u sjaju sunca; On vidi Zemlju s Mjeseca. Međutim, u mračnim je dijelovima Zemlje također prisutan sjaj iz nuklearnog rata koji ga je uništio.
Marvinov otac ispriča mu priču o danima očaja koji su uslijedili nakon rata, kada su stanovnici Kolonije shvatili da su sami. Dok govori, Marvin shvaća da stanovnici Kolonije dovode svoju djecu tamo za svrhu: da im pokaže da će, jednog dana, nakon što se nuklearni otpad raspadne, moraju se vratiti kući.
Dok se vraćaju u Koloniju, Marvin ne može gledati iza njega. Osjeća se pustoš izgnanstva, jer zna da nikad neće ići kući; Međutim, on također razumije svoju svrhu: imati djecu, pokazati im Zemlju i na kraju vratiti ljudsku rasu kući.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite dijagram vizualnog grafikona "Ako vas zaboravim, Oh Zemlja ...".
Povećajte angažiranost tako što ćete učenicima omogućiti zajedničko mapiranje strukture priče. Male skupine potiču raspravu i pomažu učenicima da dublje analiziraju glavne zapletne točke.
Povećajte sudjelovanje tako da svakom učeniku dodijelite jedinstvenu odgovornost (npr. stručnjak za uvod, tvorac vrhunca). Ovo potiče osjećaj vlasništva i osigurava da je svaki glas saslušan tijekom aktivnosti.
Podržite sve učenike prikazivanjem uzorka dijagrama radnje i ponudom praznih predložaka. Vizuali čine apstraktne pojmove konkretnima i vode učenike pri izradi vlastitih dijagrama.
Potaknite kritičko razmišljanje tako što će grupe dijeliti svoje dijagrame i davati konstruktivne povratne informacije. Učenici uče evaluirati narativnu strukturu i usavršavati svoje razumijevanje kroz diskusiju.
Potaknite ponos i refleksiju tako što ćete izložiti gotove dijagrame radnje po razredu. Pozovite učenike da obiđu, pogledaju radove jedni drugih i ostave pozitivne komentare.
Dijagram zapleta za "Ako Zaboravim Tebe, O Zemljo…" uključuje šest ključnih faza: Uvod (Marvin i njegov otac pripremaju se napustiti koloniju), Sukob (Marvinova znatiželja i nesigurnost o Vanjskom svijetu), Rastući zaplet (njihovo napeto putovanje kroz pustu krajinu), Vrhunac (Marvin vidi uništenu Zemlju s Mjeseca), Pad zapleta (Marvinov otac objašnjava njihovu izgnanstvo), i Rješenje (Marvin prihvaća svoju ulogu u budućnosti čovječanstva).
Učenici mogu napraviti storyboard podjelom priče u šest dijelova: Uvod, Sukob, Rastući zaplet, Vrhunac, Pad zapleta i Rješenje. Za svaki dio nacrtajte ili odaberite slike koje predstavljaju ključne trenutke, te napišite kratak opis koji sažima događaj u tom dijelu priče.
Glavne teme uključuju izgnanstvo, nadu na povratak čovječanstva na Zemlju, posljedice nuklearnog rata te važnost prijenosa znanja i svrhe budućim generacijama.
Podučavanje strukture zapleta pomaže učenicima razumjeti kako su priče organizirane, prepoznati ključne događaje i analizirati razvoj likova. Također poboljšava razumijevanje čitanja i kritičko mišljenje, čineći književnost pristupačnijom i zanimljivijom.
Najbolji način je korištenje vizualnog dijagrama zapleta, gdje učenici razlažu priču na temeljne dijelove, stvaraju slike ili scene za svaki dio te pišu kratke opise. Ovaj pristup jača razumijevanje i čini apstraktne elemente zapleta opipljivima.