U ovoj aktivnosti učenici će detaljno pisati o sebi koristeći niz otvorenih upita.
Učenici će dobiti sljedeće upute ili rečenice koje trebaju završiti i razraditi u opisu:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču scenarija s tri ćelije koje odgovaraju na sljedeće upite: "Ja sam...", "Sviđa mi se..." i "Želim...".
upute:
Obavezno koristite potpune rečenice, pravilan pravopis i interpunkciju i provjerite svoj rad!
Trebate li pomoć za početak? Pogledajte naš video s uputama!
Omogućite učenicima da glasno pročitaju svoje odgovore na storyboardu, što gradi samopouzdanje i pomaže im da cijeniti različitosti jedni drugih. Pokušajte s podržavajućim krugom u razredu ili malim grupnim dijeljenjem kako bi se učenici osjećali sigurno i cijenjeno.
Prikazujte učenicima kako napraviti popis ideja o sebi prije nego što započnu s storyboardom. Koristite tablicu ili ljepljive bilješke za generiranje ideja za svaki poticaj, što će svima olakšati početak.
Pomozite učenicima odabrati ili stvoriti slike koje istinski odražavaju njihove odgovore. Raspravite o tome kako slike mogu ispričati priču i potičite ih da odaberu detalje koji odgovaraju njihovim riječima.
Nudite jednostavne početke rečenica (kao što su “Ja sam netko tko…”) kako biste pomogli učenicima koji se osjećaju blokirano. Podrška čini aktivnost dostupnom za sve učenike i povećava sudjelovanje.
Nakon što učenici dovrše svoje storyboarde, dajte specifične pohvale za njihov trud i kreativnost. To jača samopouzdanje i motivira učenike da budu ponosni na svoje jedinstvene osobine.
Aktivnost 'Što me čini jedinstvenim' je kreativni sat pisanja u kojem učenici dovršavaju poticaje poput “Ja sam...”, “Volim...” i “Želim...” kako bi izrazili svoje osobne osobine, interese i aspiracije. Izrađuju storyboard s ilustracijama i detaljnim opisima kako bi prikazali svoju individualnost.
Učitelji mogu ovu aktivnost dodijeliti kao razbibrigu ili kao lekciju osobnog narativa. Učenici popunjavaju poticaje, pišu detaljne odgovore i dodaju ilustracije u storyboard, čime potiču samorefleksiju i kreativnost. Idealno je za izgradnju zajednice u razredu na početku godine.
Učinkoviti poticaji uključuju “Ja sam...” (za osobne osobine i pozadinu), “Volim...” (za hobije i preferencije) i “Želim...” (za buduće ciljeve ili snove). Ova otvorena pitanja pozivaju učenike da podijele svoje jedinstvene aspekte.
Samorefleksija pomaže učenicima razviti samosvijest, samopouzdanje i empatiju. Istraživanje onoga što ih čini jedinstvenima potiče ih da cijene svoje snage i razlike, stvarajući pozitivan učenički okoliš i jače socijalno-emocionalne vještine.
Dodavanje ilustracija omogućava učenicima da vizualno izraze svoje osobne priče, čineći aktivnosti zanimljivijima i pristupačnijima. Pomaže raznolikim učenicima i omogućava im da komuniciraju ideje koje bi bilo teško izraziti riječima.