Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik pronađen u knjizi Amin glas Hene Khan. Studenti će stvoriti mapu pauka od 3-5 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam ili aluziju, njegovu definiciju ili opis i odgovarajuću ilustraciju.
arogantan: posjedovanje ili otkrivanje pretjeranog osjećaja vlastite važnosti ili sposobnosti.
podmetanje požara: kazneno djelo namjernog paljenja imovine.
backbiting: zlonamjerni razgovor o nekome tko nije prisutan.
grafiti: pisanje ili crteži škrabani, ogrebani ili nezakonito raspršeni po zidu ili drugoj površini na javnom mjestu.
imam: Na arapskom imām znači „vođa“ i „uzor“ i onaj je koji predvodi muslimanske vjernike u molitvi. Imam se koristi za pozivanje na poglavara muslimanske zajednice.
varalica: osoba koja se pretvara da je netko drugi kako bi zavarala druge, posebno radi prijevarne dobiti.
međuvjerstvo: odnosi se na ili između različitih religija ili pripadnika različitih religija.
džamija: muslimanska bogomolja.
orijentacija: program uvođenja za pridošlice u razred, školu ili fakultet.
pionir: osoba koja je među prvima koja je istražila ili naselila novu zemlju ili područje.
Kur'an: Kur'an, također Kur'an ili Kuran, glavni je vjerski tekst islama, za koji muslimani vjeruju da je Božja objava proroku Muhammedu. Naširoko se smatra najboljim djelom u klasičnoj arapskoj književnosti. Organiziran je u 114 poglavlja stiha nazvanih sure.
Ramazan: Ramazan, također napisan Ramazan, Ramzan, Ramadhan ili Ramathan, deveti je mjesec islamskog kalendara, koji muslimani širom svijeta promatraju kao mjesec posta, molitve, razmišljanja i zajedništva.
Urdu: službeni jezik Pakistana, a također se široko koristi u Indiji i drugdje.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja definira i ilustrira ključni rječnik iz Amina glasa .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 izraza iz rječnika, ispravne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Uključivanjem učenika u interaktivne igre s vokabularom pomaže im da zadrže i razumiju važne riječi iz romana. Igre čine učenje zabavnim i potiču aktivno sudjelovanje, omogućujući učenicima da nove pojmove koriste u različitim kontekstima.
Odaberite između opcija kao što su Vokabularski bingo, Gimnastičke igre ili Usklađivanje kartica. Razmotrite razinu energije učenika, veličinu grupe i stilove učenja kako bi svi mogli sudjelovati i imati koristi.
Napravite kartice koje prikazuju vokabular na jednoj strani i definiciju (ili ilustraciju) na drugoj. Koristite ove kartice za igre podudaranja, sortiranje ili brze provjere tijekom vaše jedinice.
Rad u malim skupinama potiče suradnju i učenje od vršnjaka. Dodijelite uloge ili rotirajte odgovornosti kako bi svi imali priliku sudjelovati i učvrstiti svoje razumijevanje pojmova.
Nakon igranja, okupite razred da prođete svaki pojam i njegovo značenje. Poticatite učenike da koriste riječi u rečenicama ili ih povežu s pričom. Ova refleksija pomaže učvrstiti njihovo znanje i povezati vokabular s temama romana.
Amina's Voice features important vocabulary such as arrogant, arson, imam, impostor, mosque, Quran, Ramadan, and Urdu. Teaching these terms helps students understand the book's themes and context.
Use a spider map or storyboard activity where students define each word and create an illustration. This hands-on approach boosts comprehension and retention, making vocabulary more engaging for grades 6–8.
A storyboard or spider map is a graphic organizer. Students choose vocabulary terms, write definitions, and draw related illustrations in separate cells, visually connecting words to their meanings.
Teaching allusions and cultural terms helps students build background knowledge, appreciate diversity, and fully understand the characters and themes in Amina's Voice.
1. Click "Start Assignment." 2. Choose 3–5 vocabulary terms. 3. Write each definition in a title or description box. 4. Illustrate each term with a relevant scene. 5. Submit your completed spider map for review.