Početna Aktivnost za Raspravu za Ugljični Ciklus

Ova aktivnost Storyboard That dio je nastavnih planova za Carbon Cycle




Kopiranje Aktivnosti*


Pregled Aktivnosti

Diskusije o diskusijama su sjajan način da se vaši učenici razgovaraju o svojim idejama u znanosti. Oni omogućuju studentima kritiku i vrednovanje različitih stajališta bez uznemiravanja drugih studenata. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme kako bi se izazvalo bilo kakve pogrešne predodžbe koje studenti mogu imati.

U početku, pokažite studentima ploču za raspravu poput one ispod. Zamolite ih da pogledaju problem na ploči za raspravu. Prikazuje četiri studenta koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Učenici bi trebali razmišljati o tome za koga smatraju da su najispravniji i biti spremni objasniti zašto je ta osoba ispravna.

Evo nekih drugih ideja za korištenje ovih ploča za raspravu u vašim lekcijama.

  1. Učenici dodaju još jednu ćeliju na kraju primjera koji ste im dali objasniti za koga smatraju ispravnim i zašto.
  2. Učenici kreiraju vlastite rasprave za diskusiju kako bi podijelili s vršnjacima o trenutnoj temi.

Napominjemo da je predložak u ovom zadatku prazan. Nakon što kliknete "Copy Assignment", dodajte željeni problem i rješenja kako biste se prilagodili potrebama vaših učenika.

Kopiranje Aktivnosti*


Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)


Upute za studente

Pročitajte ploču za raspravu koja prikazuje četiri studenta koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Dati ćete svoje mišljenje o tome tko mislite da je ispravan i objasniti zašto


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Dodajte drugu ćeliju na kraju retka.
  3. Koristite tekst i slike kako biste objasnili za koga mislite da su ispravni i zašto
  4. Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.


Kopiranje Aktivnosti*



Kako Potaknuti Suradnju Među Studentima

1

Stvorite Okruženje za Suradnju

Napravite fizičke aranžmane koji potiču grupni rad, poput grupiranja stolova ili stvaranja određenih područja za suradnju. Ciljevi zajedničkog napora trebaju biti jasni. Kada učenici znaju što se od njih očekuje, moći će bolje raditi i pružiti učinkovit učinak.

2

Uspostavite Osnovna Pravila

Sudjelujte s učenicima u izradi skupa pravila ili uputa o tome kako će surađivati. Ovo promiče odgovornost i vlasništvo. Provjerite jesu li učenici upoznati sa zadatkom, svojim odgovornostima i rokom. Prije nego počnu, riješite sve neizvjesnosti ili brige. Potaknite učenike da budu strpljivi i pomažu jedni drugima.

3

Potaknite Način Razmišljanja Usmjeren na Rješavanje Problema

Poticati učenike da sami rješavaju sukobe u grupama. Učitelji mogu podučiti učenike nekim učinkovitim strategijama upravljanja sukobima i održati neka predavanja o rješavanju problema. Učenici mogu primijeniti ove strategije kada postoji bilo kakav problem u grupi i zatražiti smjernice od nastavnika.

4

Promicati Inkluzivnost

Potaknite atmosferu u kojoj se sva mišljenja cijene i čuju. Pobrinite se da svi imaju priliku sudjelovati i potaknite suzdržane učenike da progovore. Učenici bi trebali poštovati perspektive drugih kako bi se svi osjećali uključenima i motiviranima za sudjelovanje.

5

Omogućite Zanimljive Aktivnosti

Dajte učenicima neke zanimljive i privlačne aktivnosti iz kojih mogu učiti, ali u isto vrijeme uživati ​​u njima. Učitelji mogu prvo uvesti neke aktivnosti povezivanja u grupi kao što su igre koje mogu probiti led i pomoći učenicima da se bolje osjećaju jedni s drugima.

Često Postavljana Pitanja o Aktivnostima Suradničke Rasprave za Ciklus Ugljika

Koje su dobre teme za raspravu o ciklusu ugljika?

Jedan primjer upita je "Objasnite ulogu fotosinteze u ciklusu ugljika, razgovarajte o učincima ljudske aktivnosti na ciklus ugljika i koju ulogu ima ocean u ciklusu ugljika kao ponor ugljika?" Učenici mogu koristiti ove upite za raspravu kako bi poboljšali svoje razumijevanje teme i radili jedni s drugima na poboljšanju svog timskog rada.

Zašto je grupna rasprava presudna za razumijevanje ciklusa ugljika?

Aktivno sudjelovanje, kritičko razmišljanje i razmjena ideja potiču se putem suradničkih razgovora. Ovo pomaže učenicima u boljem razumijevanju kompliciranih predmeta poput ciklusa ugljika. Učenici mogu bolje učiti od svojih vršnjaka jer dijele sličan proces razmišljanja pa će im rad s kolegama iz razreda pružiti bolju perspektivu učenja.

Više Storyboard That Aktivnosti

Carbon Cycle



Kopiranje Aktivnosti*



Atributi Slike