Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnicima i aluzijama u rječniku pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik i aluzije pronađene u knjizi Billa Brittaina „ Davatelj želja“. Učenici će stvoriti mapu pauka od 3-5 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam ili aluziju, njegovu definiciju ili opis i odgovarajuću ilustraciju.
u izobilju: postojati u velikim količinama
strahopoštovanje: sjajan osjećaj divljenja
sadržaj: biti zadovoljan
coven: skupina vještica
lukav: vješt u zavaravanju drugih
sumorno: tmurno, turobno, neraspoloženo
ogorčenost: krajnja dosadnost
izvrsno: fino izrađeno ili gotovo
prijevara: osoba koja izvodi prevare ili prijevare
napušteno: tužno zbog toga što sam ostao sam
blistavo: da odražava blistavu svjetlost ili sjaj
smrtnik: ljudsko, nemagično biće
pljesniv: ima pljesniv miris
nijemi: ne može govoriti
njuška: naprava postavljena na nečija usta
nevoljko: pokazivanje sumnje ili nespremnosti
žuriti: kretati se na brz način
krhotina: malo grubo izgrađeno sklonište ili stan
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izradite paukovu kartu koja definira i ilustrira ključni rječnik iz The Wish Giver .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma u rječniku, točne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Povežite riječnik s događajima u priči tako što će učenici pronaći i raspraviti svaku riječ kako se pojavljuje u The Wish Giver. To pomaže učenicima razumjeti značenje u pravim situacijama čitanja i jača zadržavanje.
Odaberite 2–3 važne ili izazovne riječi iz svakog poglavlja. Fokusiranje na ključne pojmove omogućava učenicima postupno građenje razumijevanja i izbjegavanje preopterećenja.
Pročitajte rečenicu iz knjige s ciljanom riječju. Razmišljajte naglas o tome kako ste došli do značenja riječi koristeći naznake iz okolnog teksta. Učenici će naučiti primijeniti ovu strategiju samostalno.
Zamolite učenike da napišu vlastite rečenice koristeći svaku riječ vokabulara. Potaknite kreativnost i povežite njihove primjere s događajima ili likovima u priči radi dubljeg razumijevanja.
Igrajte brze igre za pregled, poput spajanja riječi s definicijama, pantomime ili bingo s riječima. Aktivna praksa povećava angažman i pomaže da pojmovi ostanu u memoriji.
Vizualna aktivnost vokabulara za "The Wish Giver" uključuje odabir ključnih pojmova ili aluzija iz knjige, njihovo definiranje i ilustriranje svakog od njih. To pomaže u poboljšanju razumijevanja i zadržavanja povezivanjem riječi s slikama i kontekstom.
Za izradu storyboarda za riječi vokabulara u "The Wish Giver" odaberite 3-5 pojmova, napišite definicije ili opise, te nacrtajte ili odaberite ilustracije za svaki. Koristite format paukove karte, gdje svaka ćelija sadrži pojam, njegovu značenje i vizualnu reprezentaciju.
Primjeri ključnog vokabulara iz "The Wish Giver" uključuju abounded (postojati u velikim količinama), coven (skupina vještica), exquisite (vrlo izrađeno), fraud (prevarant) i forlorn (tužan od same samoće).
Vizualno poučavanje vokabulara pomaže učenicima od 4. do 6. razreda da apstraktne riječi učine konkretnima, podržava pamćenje slikama i uključuje više stilova učenja. Također potiče dublje razumijevanje i aktivno sudjelovanje.
Paukova karta je grafički organizator gdje se središnja ideja grananjem širi na povezane koncepte. U lekcijama vokabulara, svaka grana sadrži pojam, njegovu definiciju i ilustraciju, pomažući učenicima organizirati i vizualizirati značenje riječi.