5 Ws moćan je i jednostavan način za studente da dobiju pregled teme i bolje poboljšaju svoje razumijevanje. Stvarajući mapu pauka ili narativnu ploču priča koja prikazuje 5W, studenti mogu pokazati svoje znanje pomoću sažetih opisa i vizualnih scena. Davanje vizualnog prikaza studentima uz svaku kategoriju pomaže studentima da bolje razumiju i zapamte detalje i važnost teme.
Učeći o Tko, što, kada, gdje i zašto o holokaustu , učenici će možda trebati učitelje koji će pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora poput primarnih izvora, videozapisa, čitanja iz udžbenika, enciklopedija i literature može biti korisno studentima da steknu točnu i cjelovitu sliku vremenskog razdoblja. Studenti mogu koristiti grafičke organizatore s razmacima za 5 W i zapisivanje bilješki dok čitaju ili gledaju.
Nakon učenja o holokaustu , studenti će stvoriti mapu pauka kako bi objasnili 5W-a o ovoj složenoj temi . Stvorit će scene i kratki opis kako bi odgovorili na sljedeća pitanja o Holokaustu: Što je bio Holokaust? Kada se dogodio Holokaust? Na koga je to utjecalo? Gdje se to dogodilo? Zašto se to dogodilo i / ili zašto se tako dugo nastavilo?
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja odgovara na sljedeća pitanja o holokaustu: Što je bio holokaust? Kada se dogodio Holokaust? Na koga je to utjecalo? Gdje se to dogodilo? Zašto se to dogodilo? i / ili Zašto se tako dugo nastavilo?
Upute za studente:
Primarni izvori pružaju učenicima izravan uvid u povijest i čine učenje autentičnijim. Korištenje ih pomaže učenicima povezati se s pravim glasovima i događajima, produbljujući njihovo razumijevanje holokausta.
Odaberite dokumente, slike ili svjedočanstva preživjelih koja su prikladna za dob i zrelost vaših učenika. Prije toga pregledajte materijale kako biste bili sigurni da su osjetljivi i edukativni za vašu učionicu.
Objasnite što je svaki primarni izvor, tko ga je stvorio i zašto je važan. Dajte učenicima vodeća pitanja kako bi znali na što da obrate pažnju dok proučavaju materijale.
Potaknite učenike da izvuku pojedinosti iz primarnih izvora koji odgovaraju na pitanja Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto holokausta. Modelirajte kako popuniti njihovu paukovu kartu ili grafički organizator s dokazima iz izvora.
Pozovite učenike da podijele što su otkrili iz primarnih izvora i kako im je to promijenilo pogled. Istaknite poštovanje prema slušanju i promišljenu refleksiju za izgradnju razumijevanja i empatije.
5 W pitanja o Holokaustu su Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto. Pomažu učenicima razumjeti ključne činjenice: tko je bio uključen, što se dogodilo, kada i gdje je to bilo te zašto je to trajalo ili se događalo.
Podučavanje Holokausta pomoću 5 W uključuje postavljanje pitanja učenicima o tome tko, što, kada, gdje i zašto o događaju koristeći grafikone, spider mape i vizualno pripovijedanje. Ova metoda pomaže učenicima organizirati složene informacije i produbiti razumijevanje.
Spider mapa je grafički organizator gdje učenici postavljaju Holokaust u središte i granaju se prema odgovorima na 5 W u odvojenim dijelovima. Svaka grana sadrži opise i vizuale koji ilustriraju ključne detalje za svako pitanje.
Korištenje različitih izvora, poput primarnih izvora, videa i književnosti, pruža učenicima potpunije i točnije razumijevanje Holokausta. Pomaže adresirati različite stilove učenja i pruža višestruke perspektive o ovom složenom pitanju.
Ovaj sat o 5 W i Holokaustu je namijenjen učenicima od 6. do 12. razreda, što ga čini prikladnim za srednjoškolske i visokoškolske razrede.