Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Djevojci koja je pila mjesec . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Djevojku koja je popila mjesec .
Upute za studente:
Potaknite dublje razumijevanje organiziranjem učenika u manje skupine za raspravu i usporedbu njihovih dijagrama radnje. Saradnja potiče kritičko razmišljanje i izlaže učenike različitim perspektivama o događajima i strukturi priče.
Odredite specifične uloge kao što su voditelj rasprave, zapisničar, vizualni umjetnik i prezentator. Jasne uloge osiguravaju da se svaki učenik uključi i iskoristi svoje jedinstvene snage u aktivnosti.
Potaknite učenike da objasne zašto su odabrali određene događaje kao ključne točke radnje. Ovaj korak razvija analitičke vještine i pomaže učenicima povezati dokaze iz teksta s njihovim vizualnim prikazima.
Pozovite skupine da izlože svoje dovršene dijagrame i da prošetaju razredom radi razgledavanja radova drugih. Galerijska razgledavanja potiču angažman, slave kreativnost i potiču smislenije rasprave o tekstu.
Vodite razred u razmišljanju o tome kako vizualizacija radnje produbljuje njihovo razumijevanje narativa. Refleksija konsolidira učenje i ističe vrijednost vizualne pismenosti u proučavanju književnosti.
Vizuální dijagram radnje za Djevojka koja je popila Mjesec je grafički organizator koji razlaže priču na ključne dijelove — Naslov, Uvod, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje — koristeći slike i kratke opise za prikaz svakog glavnog događaja ili preokreta u romanu.
Kako biste naučili učenike izraditi dijagram radnje za Djevojka koja je popila Mjesec, vodite ih da identificiraju glavne događaje priče za svako poglavlje, potaknite ih na korištenje vizuala i kratkih opisa te ih neka slože te događaje u redoslijed od uvoda do rješenja na storyboardu ili predlošku.
Glavne točke radnje u Djevojka koja je popila Mjesec uključuju uvod (predstavljanje likova i okoline), rast radnje (konflikti i izazovi se grade), vrhunac (preokret priče), pad radnje (događaji koji vode prema rješenju) i završno rješenje (zaključak priče).
Korištenje vizualnog dijagrama radnje pomaže srednjoškolcima bolje razumjeti strukturu priče, osnažuje ključne događaje i podržava vizualne učenike omogućavajući im da vide i organiziraju kako se narativ odvija.
You can use digital storyboard creators, printable plot diagram worksheets, or drawing software to help students make a plot diagram for The Girl Who Drank the Moon. Many free templates are available online tailored for K–12 literature activities.