Nakon što učenici razumiju različita stanja materije, važno je da razumiju kako se stanja mijenjaju međusobno. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti ploču s knjigama koja ilustrira raspored čestica za svako stanje materije i opisivati promjene između svakog stanja. Koristite ovu aktivnost na početku predavanja kako biste studentima pružili temelj znanja ili na kraju da vide što su naučili.
Povećanje toplinske energije povećava prosječnu kinetičku energiju čestica u sustavu. To može ili povećati temperaturu u sustavu ili može uzrokovati promjenu stanja. Promjena će biti od krute tvari u tekućinu ili tekućina u plin. Suprotno tome, smanjenje toplinske energije smanjit će prosječnu kinetičku energiju sustava. Ova promjena uzrokovat će promjenu stanja s plina u tekućinu ili s tekućeg u čvrsto.
Ovo također može biti zanimljivo mjesto za upoznavanje učenika sa sublimacijom. Sublimacija je proces u kojem tvar prelazi iz krutog u plinovito stanje bez pretvaranja u tekućinu. Ugljični dioksid (CO 2 ), ili suhi led, primjer su materijala koji to čini. Suprotnost sublimaciji poznata je kao desublimacijsko taloženje.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Ilustrirajte raspored čestica različitih stanja i identificirajte i opišite različite promjene stanja.
Uhvatite pozornost svojih učenika prikazom kako se tvar mijenja stanje pomoću predmeta pronađenih kod kuće ili u razredu. Vizualni, praktični doživljaji pomažu učenicima bolje shvatiti apstraktne pojmove.
Sakupite kocke leda, čistu čašu, vodu i električni čajnik (ili lonac i štednjak) prije sata. Priprema materijala osigurava glatku demonstraciju i koncentraciju učenika.
Prikazujte kako se ledene kocke tope u vodi, zatim zagrijavajte vodu do pare, a na kraju uhvatite kondenzaciju na hladnoj površini. Naglasite svaki promjenu stanja tako što ćete tražiti od učenika da opišu što primjećuju u svakom koraku.
Uključite učenike poticanjem da predviđaju što će se dogoditi prije svake promjene stanja. Poticajte razmišljanje i povežite njihova zapažanja s pojmovima energije i kretanja čestica.
Povežite demonstraciju s realnim trenucima, poput topljenja leda u piću ili pare iz tuša. Stvaranje veza pomaže učvrstiti razumijevanje i pokazuje važnost znanosti u svakodnevnom životu.
Changes in states of matter include melting (solid to liquid), freezing (liquid to solid), evaporation (liquid to gas), condensation (gas to liquid), sublimation (solid to gas), and deposition (gas to solid). Each involves particles gaining or losing thermal energy.
Thermal energy influences state changes by altering the average kinetic energy of particles. Increasing thermal energy can cause solids to melt or liquids to evaporate, while decreasing it leads to condensation or freezing.
Sublimation is when a substance changes directly from solid to gas without becoming a liquid. A common example is dry ice (solid carbon dioxide), which turns into gas at room temperature.
Students can draw or create storyboards that show particle arrangements in solids, liquids, and gases, and use arrows to label each state change. This helps visualize how particles move and rearrange during each change.
Melting is when a solid turns into a liquid, usually by heating. Evaporation is when a liquid changes into a gas, often at the surface and below boiling point. Both require energy but involve different state transitions.