Neka učenici pokažu svoju kreativnost tako što će napraviti narativnu pripovijest koja priča maštovitu priču o čestici koja prolazi kroz različite promjene stanja . Ova aktivnost podsjeća studente da su čestice koje čine čvrsti led, tekuću vodu i plinovitu paru iste vrste čestica. Studenti često imaju zabludu da se čestice mijenjaju kad promijene stanje.
Razdvojite ovu aktivnost tako što ćete izbrisati podatke iz dijela čestica na primjeru ploče s pričama, a prvi red ostaviti u obrascu koji će student trebati ispuniti. S druge strane, studenti započinju s praznim T-grafikonom i puste da materije vaših učenika puštaju. Ova se aktivnost može povezati s lekcijom o vodenom ciklusu, pri čemu čestica vode isparava, kondenzira, a zatim se smrzava i ponovno pada na Zemlju kao snježna pahulja ili kišnica.
MOLIMO: NAPOMENA: Primjer priloga koristi različite plave nijanse kako bi naglasio čestice u različitim stanjima, a NE sugerira da su to različite vrste čestica.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje stanja materije stvarajući pripovjedačku ploču. Ispričajte priču o vodenoj čestici i objasnite što se događa kako čestica mijenja stanje. Trebali biste uključiti sva tri stanja materije i najmanje dvije promjene stanja. Obavezno razgovarajte o promjenama toplinske energije i kako to utječe na kinetičku energiju čestice.
Objasnite što se događa u stvarnom svijetu i što se događa na razini čestica. Ako želite, stavite lica na čestice i čak im dajte imena!