Svaka država ima bogatu povijest koja definira kako je danas poznata. Koristeći raspored vremenske trake, studenti će istražiti povijest Kalifornije i stvoriti vremensku liniju događaja . Studenti moraju razmisliti o tome što događaj zaista čini vrijednim uključivanja u vremensku traku i biti u mogućnosti uključiti detalje u svoju vremensku liniju.
Kao alternativu rasporedu vremenskih crta, neka studenti izrade plakat vremenske crte koji će se uklopiti u prezentaciju ili šetnju galerijom. Ovom zadatku možete dodati više predložaka kako biste učenicima dali puno mogućnosti i u skladu s tim prilagodili upute.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vremensku liniju od 4-6 važnih događaja u povijesti Kalifornije.
Upute za studente:
Zahtjevi: Najmanje 4 događaja, točni datumi, opisi i odgovarajuće ilustracije za svaki događaj.
Oživite povijest uključivanjem primarnih izvora poput starih fotografija, novinskih isječaka ili izjava iz prve ruke u vašu vremensku liniju. To čini događaje relevantnijima i pomaže učenicima razviti kritičko mišljenje.
Odaberite dokumente, slike ili artefakte prikladne za dob koji izravno povezuju s događajem na vašoj vremenskoj liniji. Tražite izvore koji potiču znatiželju i potiču raspravu o ljudima i mjestima prošlosti Kalifornije.
Modelirajte kako promatrati i postavljati pitanja za svaki izvor. Pitajte učenike što primjećuju, o čemu se čude i što zaključuju o svakom predmetu. Koristite voditeljska pitanja za dublje razmišljanje i pomozite im povezati izvor s događajem na vremenskoj liniji.
Poticajte učenike da ubacuju skenirane slike, citate ili kratke opise primarnih izvora pored svakog događaja. Pisanje kratkih opisa pomaže im objasniti zašto je izvor važan i što otkriva o događaju.
Reflektirajte kao razred kako korištenje pravičnih povijesnih dokaza mijenja njihov pogled na povijest Kalifornije. Razgovarajte o novim uvidima ili preostaloj djelićima pitanja koja su proizašla iz rada s autentičnim materijalima.
Ključni događaji za vremensku liniju povijesti Kalifornije uključuju otkriće zlata u Sutterovom mlinu 1848., kalifornijsko državljanstvo 1850., završetak Transkontinentalne željeznice 1869., potres u San Franciscu 1906. i otvaranje Disneylanda 1955..
Vodi učenike da istraže ključne povijesne događaje, odaberu 4–6 važnih trenutaka i ih organiziraju u hronološkom redoslijedu. Potaknite ih da napišu opise i dodaju ilustracije za svaki događaj koristeći prazni predložak ili plakat s vremenskom linijom.
Najbolji način je koristiti interaktivne zadatke s vremenskom linijom u kojima učenici odabiru, opisuju i ilustriraju glavne događaje. Ovaj pristup pomaže učenicima vizualizirati povijesni razvoj i čini učenje zanimljivim i pamtljivim.
Zlata groznica u Kaliforniji 1848. dovela je do velikog porasta stanovništva, gospodarskog rasta i brzog razvoja, oblikujući budućnost države i čineći je važnim dijelom povijesti SAD-a.
Snažna studentska vremenska linija trebala bi sadržavati 4–6 važnih događaja s točnim datumima, opisima svakog događaja i ilustracijama koje vizualno predstavljaju ključne trenutke u povijesti Kalifornije.