Nakon što studenti nauče zemljopis, prirodne resurse i/ili gospodarstvo drevne Kine, može im biti od pomoći vidjeti sve zajedno na jednoj karti. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti kartu koja prikazuje fizičke značajke, gdje se nalaze prirodni resursi i koja se gospodarstva nalaze u različitim dijelovima regije. Učenici će također napraviti ključ za referencu i dodati opise kako bi objasnili slike koje su odabrali.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu ekonomskih / prirodnih resursa ili fizičkih obilježja Kine
Upute za studente:
Zahtjevi: 5-7 slika koje predstavljaju fizičke značajke, prirodne resurse ili gospodarsku aktivnost postavljene na točna mjesta na karti. Postavite slike s definicijama u ključ.
Pobrinite se da učenici razumiju sve informacije koje se nalaze na karti, obraćajući posebnu pozornost na sliku smjera kao i na ključ.
Srce karte bit će slike, pa dopustite učenicima da naprave slike koje predstavljaju njihovo učenje. Mogu dodati elemente geografije regije, prirodne resurse i bilo koji pokazatelj gospodarstva.
Učenicima će možda trebati pomoć u stvaranju ključa koji nudi uvid u elemente na karti. Ključ će dodatno objasniti slike koje su koristili i mora biti izuzetno točan.
Da, karta nudi učenicima uvid u geografiju regije, što ih može informirati o prirodnim resursima, načinu na koji se društvo naseljava i kako bi različiti dijelovi zemlje mogli djelovati jedni s drugima.
Odnos geografije i ekonomije vrlo je važan. Ako je regija planinska, na primjer, bit će im teško uzgajati hranu. A ako u nekom području postoji rijeka koja daje život, mnogi će se ljudi naseliti blizu njezinih obala.
Geografija donosi odluke ljudi na zemlji gdje žive, pa ako razumijete geografiju regije, možete bolje razumjeti izbore ljudi koji tamo žive.