Možda najpoznatiji od svih drevnih Egipćana je kralj Tut ili Tutankamon (također piše Tutanhamen). Ovaj je mladi faraon postao sinonim za Drevni Egipat otkako je otkrivena njegova gotovo netaknuta grobnica početkom 20. stoljeća. U ovoj će se aktivnosti učenicima tražiti da pogledaju izvan zapanjujućih artefakata i usredotoče se na intrigantnu prošlost Tutankamona.
Studenti bi trebali stvoriti vremensku traku koja govori o Tutankamonovu ocu, Akhenatenu i Nefertiti, Akhenatenovoj kraljici. Vremenska crta trebala bi uključivati politička i vjerska previranja u koja se rodio Tutankhamun, a trebala bi se zaključiti otkrićem Tutankamonove grobnice u 20. stoljeću.
Za alternativu rasporedu vremenske trake, neka studenti izrade plakat vremenske trake kako bi ga ugradili u šetnju prezentacije ili galerije. U ovaj zadatak možete dodati više predložaka kako biste studentima dali puno mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
Proširena aktivnost
Logično proširenje ove aktivnosti bilo bi stvaranje tradicionalne ploče s knjigama koja ispituje Howard Carter otkriće Tutankamonove grobnice 1922. Neka studenti razmisle o utjecaju Howardovog otkrića na arheologiju i javni interes. Podučavanje King Tut-a i drevnog Egipta za djecu je tako zabavno s knjigama!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite vremensku traku koja ilustrira glavne događaje u životu kralja Tuta.
Uključiti učenike aktivnim učenjem organiziranjem analize artefakata oko blaga iz Tutove grobnice. To pomaže učenicima uspostaviti povezivanje sa poviješću i produbljuje kritičko razmišljanje.
Odabrati razne slike artefakata – poput zlatne maske, nakita, kola i svakodnevnih predmeta – s pouzdanih muzejske stranice ili obrazovnih izvora. Prezentirati ili ispisati te vizuale za proučavanje od strane učenika.
Potaknuti učenike da zabilježe materijale, oblike i moguće namjene svakog predmeta. Pitati otvorena pitanja za poticanje znatiželje, poput "Zašto misliš da je ovaj predmet korišten?" ili "Zašto je ukrašen na taj način?"
Neka učenici rade u skupinama na uspoređivanju zapažanja i brainstormingu o tome što svaki artefakt otkriva o životu kralja Tut-a i staroegipatskim vjerovanjima. Pratiti razgovore i po potrebi postavljati voditeljska pitanja.
Voditi razrednu diskusiju koja povezuje artefakte s temama poput značenja pogrebnih običaja, uloge faraona i svakodnevnog života u starom Egiptu. Poticati učenike da dijele uvide i povežu ih s onim što su naučili u drugim aktivnostima.
Kralj Tutankamon, često nazivan Kralj Tut, bio je mladi faraon drevnog Egipta čija je gotovo netaknuta grobnica, otkrivena 1922., učinila ga jednom od najpoznatijih figura u arheologiji. Njegova slava dolazi od zadivljujućih artefakata pronađenih u njegovoj grobnici i misterija oko njegove kratke vladavine.
Učenici mogu napraviti vremensku liniju označavanjem ključnih događaja u Tutovom životu, poput njegova rođenja, vladavine, velikih postignuća i pronalaska njegove grobnice. Koristite predložak za organiziranje događaja kronološki, dodajte kratke opise i uključite ilustracije za svaki važan trenutak.
Akhenaten bio je Tutov otac, poznat po velikim religijskim reformama, a Nefertiti je bila Akhenatenova kraljica. Njihovi su postupci doveli do političkih i religijskih promjena koje su oblikovale Tutov svijet, utječući na njegovo vladanje i ostavštinu.
Howard Carter otkrio je Tutovu grobnicu 1922. godine, što je izazvalo svjetski interes za stari Egipat, promijenilo arheologiju i donijelo nova saznanja o egipatskoj povijesti putem artefakata i blaga pronađenih unutar grobnice.
Možete podučavati o King Tut i starom Egiptu korištenjem aktivnosti poput izrade vremenskih linija, projekata s pričama, plakat prezentacija ili obilazaka galerija. Ove metode čine povijest interaktivnom i pomažu učenicima vizualizirati povijesne događaje.