Diskusije o diskusijama sjajan su način kako bi vaši učenici razgovarali o svojim idejama u znanosti. Oni omogućuju studentima kritiku i vrednovanje različitih stajališta bez uznemiravanja drugih studenata. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme kako bi se izazvalo bilo kakve pogrešne predodžbe koje studenti mogu imati.
U početku, pokažite studentima ploču za raspravu poput one ispod. Zamolite ih da pogledaju problem na ploči za raspravu. Prikazuje četiri studenta koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Učenici bi trebali razmišljati o tome za koga smatraju da su najispravniji i biti spremni objasniti zašto je ta osoba ispravna.
Evo nekih drugih ideja za korištenje ovih ploča za raspravu u vašim lekcijama.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pročitajte ploču za raspravu koja prikazuje četiri studenta koji imaju predodžbu o problemu ispred njih. Dati ćete svoje mišljenje o tome tko mislite da je ispravan i objasniti zašto.
Uspostavljanje jasnih očekivanja pomaže učenicima da se osjećaju sigurno i poštovano tijekom rasprava. Pregledajte pravila poput slušanja, izmjene i odgovaranja s poštovanjem kako biste stvorili pozitivno okruženje u razredu.
Prikažite konkretne fraze koje učenici mogu koristiti, poput "Slažem se jer…" ili "Jeste li razmotrili…?". Pokažite primjere i neprimjere kako bi se razjasnilo što je poštovanje u povratnim informacijama.
Dodijelite uloge poput facilitator, zapisničar i časovnik kako bi razgovori bili fokusirani i uključivi. Rotirajte uloge kako bi svaki učenik vježbao vođenje i slušanje.
Osigurajte početne rečenice poput "Mislim… jer…" ili "Možete li objasniti…?". Ovi poticaji pomažu svim učenicima—posebice onima koji uče engleski—aktivno sudjelovati i ostati na temi.
Pozovite učenike da podijele koje su strategije pomogle razumjeti tuđa gledišta. Razgovarajte o tome kako je suradnja poboljšala njihove ideje i što bi mogli učiniti drugačije sljedeći put.
Storyboard za raspravu o električnoj energiji je vizualna aktivnost u kojoj učenici dijele i kritički ocjenjuju ideje o konceptima električne energije, potičući suradničku raspravu i razjašnjavanje pogrešnih shvaćanja na strukturiran i angažiran način.
Za korištenje storyboardova za raspravu u podučavanju električnih krugova, predstavite problem, dopustite učenicima da dodaju svoja mišljenja u ćelije storyboarda i olakšajte konstruktivnu raspravu. Ova metoda pomaže učenicima izražavati ideje, ispravljati pogrešna shvaćanja i produbljivati razumijevanje krugova.
Suradnja na storyboardovima za raspravu poboljšava komunikaciju učenika, kritičko mišljenje i vještine rješavanja problema. Zajednički rad potiče dublje angažiranje i omogućava učenicima učenje iz perspektiva drugih.
Za omogućavanje suradnje u stvarnom vremenu, idite na karticu "Uredi zadatak" i uključite suradnju. Ovo omogućava više učenika da istovremeno rade na istom storyboardu, čime se aktivnosti u grupi čine besprijekornima.
Kreativne metode uključuju da učenici dodaju ćelije koje objašnjavaju koga smatraju točnim i zašto, grade storyboardove za podučavanje koncepta ili dizajniraju vlastite poticaje za raspravu. Ove aktivnosti povećavaju angažiranost i kritičko mišljenje u nastavnim satima znanosti.