Utopijska / distopijska književnost je brzo rastući pod-žanr popularne fantastike. Autori često koriste utopije kako bi prenijeli poruku o svijetu u kojem danas živimo.
Dystopije su izuzetno nepravilna društva. U ovom žanru, postavka je često pale društvo koje se obično događa nakon velikog rata ili drugog strašnog događaja koji je izazvao kaos u bivšem svijetu. U mnogim pričama ovaj kaos potiče do totalitarne vlade koja preuzima apsolutnu kontrolu. Nedostaci u ovoj vrsti distopije su središte oko ugnjetavanja i ograničenja slobode od strane središnjih vlasti.
Društvo je postalo opsjednuto medijima, TV i radijom. Cenzurirala je misao i znanje kroz zabranu knjiga.
Vlada je izmijenila ustav, uglavnom oduzimanje prava naroda.
Izbori su oduzete. Tko prekrši pravila ili zakone, pati od posljedica, poput onih koji su zapalili knjige!
Jedinstvenost ili individualnost izražava se putem medija i osobito putem televizije. Tehnologija je postala toliko napredna da se gigantske zidne televizije mogu naći u svakom domu, a TV programi mogu uključivati ime i preferencije gledatelja kako bi ih mogli privesti u interakciju s emisijom.
Vladina cenzura i zabrana knjiga prikazana su kao dobra za društvo. Bez religije i knjiga, ideje ne mogu potaknuti razlike među ljudima, što dovodi do ugodnijeg društva.
Vlada koristi građane da policija međusobno. Članovi obitelji, prijatelji i susjedi toliko su se bojali da će se međusobno okrenuti. Ovo je očito kad Mildred izvještava Guyja za knjigu.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja prikazuje šest elemenata distopije u Fahrenheit 451 .
Potičite učenike da istraže trenutne TV emisije, filmove ili vijesti za znakove distopijskih tema. Povezivanje s njihovim svijetom povećava angažiranost i produbljuje razumijevanje.
Potaknite učenike otvorenim pitanjima o cenzuri i njenim učincima. Ohrabrite poštovanje prema mišljenjima i kritički analizirajte povijesne i suvremene primjere.
Postavite jasne smjernice koje cijene poštovanje i otvorenost. To osnažuje učenike da samouvjereno dijele svoje misli o slobodi, kontroli i individualnosti.
Zadajte zadatke poput izrade plakata, stripova ili digitalnih priča koje ilustriraju distopijske karakteristike. Kreativno izražavanje pomaže učenicima sintetizirati i personalizirati svoje učenje.
Fahrenheit 451 smatra se distopijskim romanom jer prikazuje društvo obilježeno potiskivanjem, cenzurom i gubitkom individualne slobode. Vlada zabranjuje knjige, ograničava neovisno razmišljanje i nameće konformizam, stvarajući svijet u kojem građani žive u stalnom strahu i pod nadzorom.
Glavni elementi distopije u Fahrenheit 451 uključuju cenzuru, lutkarsku vladu, nedostatak slobodne volje, nametnutu jedinstvenost, nadzor i lažni osjećaj društvene savršenosti. Svaki od ovih aspekata doprinosi mračnom i kontroliranom okruženju romana.
Cenzura u Fahrenheit 451 dovodi do društva u kojem su kritičko razmišljanje i individualnost potisnuti. S zabranu knjiga i kontrolom informacija, građani gube sposobnost postavljanja pitanja, učenja ili izražavanja jedinstvenih ideja, što dovodi do konformizma i straha.
Učenici mogu napraviti storyboard tako da identificiraju ključne događaje ili osobine koje prikazuju distopijske aspekte — poput paljenja knjiga, nadzora vlade ili gubitka volje — a zatim crtežima prikazuju scene i pišu opise koji te primjere izravno povezuju s pričom.
Objasnite da 'sličnost' u Fahrenheit 451 znači da se svi potiču da razmišljaju i djeluju na isti način, a tehnologija i mediji oblikuju želje i ponašanje ljudi. Ova uniformnost sprječava individualni izraz i podržava kontrolu vlade.