Geometrijske čvrste tvari mogu imati sve ravne površine, sve zakrivljene površine ili ravne i zakrivljene površine . Geometrijska krutina sa svim ravnim površinama naziva se poleded. Baš kao što postoje poligoni i ne-poligoni, tako postoje i poliedri i ne-polihedroni. Bilo koja geometrijska krutina s najmanje jednom zakrivljenom površinom nije poliedar. Pogledajte ploču s knjigama pod nazivom Polyhedra kao primjer Frayer modela informacija o poliedrima.
U našem svakodnevnom životu postoji mnogo slučajeva poliedra i ne-poliedra. U ovoj će aktivnosti studenti prepoznati primjere specifičnih poliedra ili ne-poliedra u svijetu. , Dodijelite različitim studentima ili skupinama sferu , konus , cilindar , kocku i pravokutnu prizmu . Učenici mogu pomoću paukove karte ili mreže stvoriti primjere geometrijskih čvrstih tvari u svijetu oko nas. Ova je aktivnost korisna učenicima da vide matematiku u svijetu oko sebe i da identificiraju, ali ne stvaraju geometrijske čvrste tvari. Podijelite barem jedan završeni zadatak svakog različitog materijala za pregled svih učenika. Alternativno, imaju li svi studenti manje primjera za sva krutina.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite paukovu kartu koja ilustrira najmanje pet primjera različitih poliedra ili ne-poliedra u svakodnevnom životu.
Omogućite učenicima fizičke modele geometrijskih tijela (poput blokova, 3D ispisanih oblika ili kućanskih predmeta). Praktično istraživanje pomaže učenicima bolje vizualizirati i prepoznati svojstva svakog tijela.
Potaknite učenike da sortiraju tijela prema ravnim i zakrivljenim površinama. Potaknite raspravu o tome što čini oblik poliedrom ili nepoliedrom.
Pozovite učenike da podijele primjere geometrijskih tijela koja pronalaze u učionici ili kod kuće. Povežite matematičke koncepte s svakodnevnim životom za veće uključivanje.
Neka učenici doprinesu svojim primjerima i ilustracijama na razrednu oglasnu ploču ili digitalnu galeriju. Slavljenje raznolikosti nalaza i vizualno jačanje geometrijskog vokabulara.
Zamolite svakog učenika da napiše jedan poliedar i jedan nepoliedar koji su vidjeli ili o kojima su razgovarali. Ovaj brzi pregled pomaže procijeniti učenje i planirati sljedeće korake.
Common geometric solids seen in daily life include spheres (basketballs), cubes (dice), cylinders (cans), cones (ice cream cones), and rectangular prisms (books). These shapes are everywhere and help students connect math to the real world.
To teach students to identify polyhedrons (all flat faces) and non-polyhedrons (at least one curved surface), use real-world examples and visual aids like spider maps or Frayer Models. Ask students to sort objects by their surfaces and discuss why each shape fits its category.
A polyhedron is a solid with only flat faces (like a cube or rectangular prism), while a non-polyhedron has at least one curved surface (like a sphere, cone, or cylinder). Understanding this difference helps students classify shapes more accurately.
A spider map activity involves choosing a geometric solid (like a sphere or cube) and creating a web of examples from everyday life. Each branch shows an object shaped like the solid, helping students visualize and remember where they see these shapes around them.
Easy activities include having students sort classroom objects by shape, draw spider maps of solids they find at home, or create photo collages of real-world examples. Assigning each group a different solid keeps lessons engaging and interactive.