Nisu sve kolonije formirali veliki istraživači, a nisu sve nastale iz istih razloga. U ovoj će aktivnosti učenici usporediti i uporediti dva rana engleska naselja Jamestown i Plymouth . Ova aktivnost zahtijeva od učenika da naprave pričuvnu mrežu (predložena veličina je 4x2 ili 6x2). Studenti će svojim istraživanjem identificirati sljedeće aspekte obje kolonije:
Proširena aktivnost
Učenici mogu stvoriti vremensku traku ili plakat s vremenskom trakom koji predstavlja glavne događaje koji su se dogodili u jednoj ili obje kolonije. Studenti će predstavljati događaje poput početnog slijetanja, uspostave vlade, brojnih poteškoća na koje se naišlo i velikog jedinstvenog događaja za Jamestown ili Plymouth.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite mrežu uspoređivanja i suprotstavljanja naselja Jamestown i Plymouth.
Organizirajte živu raspravu u kojoj učenici brane ili Jamestown ili Plymouth koristeći svoje istraživanje. Rasprave pomažu učenicima vježbati kritičko razmišljanje i gospodarsko javno govorništvo, istovremeno produbljujući razumijevanje jedinstvenih izazova i postignuća svake kolonije.
Podijelite razred u dva tima, od kojih jedan predstavlja Jamestown, a drugi Plymouth. Dodijelite uloge poput istraživača, govornika i zapisničara kako bi svi sudjelovali i ostali angažirani.
Potaknite učenike da koriste svoje ploče za priču i druge izvore istraživanja za pronalaženje potkrepljujućih činjenica o njihovoj dodijeljenoj koloniji. Dokazi temeljen na argumentima čine raspravu učinkovitijom i edukativnijom.
Uvedite jednostavna osnovna pravila, poput poštivanja slušanja i vremenskih ograničenja za svaku stranu. Ova struktura održava raspravu usredotočenom i omogućava da svi glasovi budu saslušani.
Omogućite razrednu raspravu nakon rasprave radi preispitivanja ključnih točaka i refleksije o tome što su učenici naučili o obje kolonije. Ovaj korak jača razumijevanje i razvija suradničke vještine.
Jamestown je osnovan 1607. radi ekonomskog dobitka i nalazio se u Virginiji. Plymouth, osnovan 1620. u današnjoj Massachusettsu, bio je naseljen radi vjerske slobode. Dvije kolonije razlikovale su se u razlozima osnivanja, pristupima vlasti, odnosima s Indijancima i vjerskim praksama.
Učenici mogu napraviti grafički storyboard koji uspoređuje lokaciju, razloge osnivanja, izazove, upravljanje, odnose s Indijancima i vjerske razlike. Korištenje vizuala i teksta pomaže im organizirati i učinkovito predstaviti svoja istraživanja.
Suradnja potiče dublje razmišljanje, bolju komunikaciju i rješavanje problema. Kada učenici rade zajedno na aktivnostima poput storyboarda, mogu dijeliti ideje i učinkovitije dovršiti projekte, što poboljšava ishode učenja.
Obje su kolonije suočene s teškim uvjetima, poput bolesti, nestašice hrane i nepovoljnog vremena. Jamestown se borio s vodstvom i neprijateljskim odnosima, dok su naseljenici u Plymouthu suočeni s teškim zimama i ograničenim resursima, ali su imali koristi od saveza s domorodačkim Amerikancima.
Najbolji način je korištenje grafičkog storyboarda ili vremenske crte. Učenici mogu označiti svaki aspekt (kao što su uprava ili religija), popuniti detalje za svaku koloniju i ilustrirati odgovarajućim slikama kako bi podržali razumijevanje i angažiranost.