| Tekstualne veze | |
|---|---|
| Tekst u tekst | Veza koja vas podsjeća na nešto u drugoj knjizi ili priči |
| Tekst na sebe | Veza koja vas podsjeća na nešto u vašem životu. |
| Tekst na svijet | Veza koja vas podsjeća na nešto što se događa u svijetu. |
Stvaranje veza je vrlo važna vještina koju treba steći i usavršiti. Henry i Mudge: Prva knjiga je velika priča za studente da se povežu na mnogo različitih razina. U ovoj aktivnosti, učenici će tekst u tekst, tekst u sebe i tekst povezivati sa svijetom. Učenici bi trebali najprije odabrati koju vezu žele napraviti i raditi napisati priču za to. Kada se sve tri veze naprave, učenici mogu raditi na svojim ilustracijama.
TEKST ZA TEKST
Tekst za samopouzdanje
TEKST NA SVIJET
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja prikazuje veze koje ste napravili s Henryjem i Mudgeom . Uključite vezu za tekst na tekst, tekst na svijet i tekst na sebe.
Potičite učenike da dijele svoje povezanosti s tekstom s sobom, s drugim tekstovima i s globalnim temama na glas. Kada učenici raspravljaju o svojim povezivanjima, produbljuju razumijevanje i uče iz perspektiva vršnjaka.
Modelirajte aktivno slušanje i podsjetite učenike da slušaju bez prekidanja. To osigurava da se svi osjećaju cijenjeno i gradi pozitivnu razrednu zajednicu.
Pitajte pitanja poput “Može li netko povezati s tom povezanošću?” ili “Je li netko pročitao priču sličnog događaja?” Ovi upiti pomažu učenicima kritički razmišljati i dublje se povezati s tekstom.
Prikažite T-Tablicu ili storyboard za referencu učenicima. Vizuali pomažu učenicima organizirati misli i sudjelovati s više samopouzdanja u raspravama u razredu.
Priznajte različite vrste povezanosti i pohvalite jedinstvene ideje. Ovo jača samopouzdanje učenika i potiče bogatije, smislenije rasprave.
Veze teksta s tekstom odnose se na povezivanje priče s drugom knjigom ili tekstom, veze teksta sa sobom povezuju priču s vlastitim iskustvima, a veze teksta sa svijetom povezuju priču s događajima ili situacijama iz stvarnog svijeta. Ove strategije pomažu učenicima produbiti razumijevanje i osobno se povezati s onim što čitaju.
Počnite čitanjem zajedno Henry i Mudge: Prva knjiga. Zamolite učenike da pronađu primjere koji ih podsjećaju na drugu knjigu, vlastiti život ili nešto što se događa u svijetu. Upute ih da svoje veze zabilježe ili nacrtaju koristeći T-oblika za jasnoću.
Potaknite učenike da koriste T-oblika za popis scena iz Henry i Mudge s jedne strane i njihove vlastite veze (s drugim tekstom, sobom ili svijetom) s druge strane. Neka ilustriraju svaku vezu kako bi lekcija bila zanimljivija i vizualno privlačna.
Stvaranje veza pomaže mladim čitateljima bolje razumjeti priče, zadržati informacije i razviti empatiju. Potiče aktivno čitanje i čini učenje smislenijim povezivanjem novih ideja s onim što već znaju.
Da, priče o Henryju i Mudgeu izvrsne su za socijalno-emocionalno učenje. Istražuju prijateljstvo, empatiju, gubitak i ponovno okupljanje, pružajući učenicima prilike da razmišljaju o svojim osjećajima i povežu ih s iskustvima likova.