Mreže su izvrstan alat koji pomaže studentima da sistematično i vizualno organiziraju činjenice. Studenti će istraživati Indianu i pomoću praznog predloška pokazati što su naučili. Zatim će stvoriti mrežu od 6 stanica koja uključuje moto države, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, slavnog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Indianu . Ova aktivnost mogla bi se koristiti kao dio jedinice Regions of the United States ili kao dio informativne istraživačke jedinice.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mrežu od 6 ćelija koja uključuje moto države, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, slavnog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Indianu.
Upute za studente:
Projektirajte kratke, usredotočene lekcije koje uvode teme Indiana prije glavne aktivnosti. Mini-lekcije grade pozadno znanje i potiču zanimanje učenika za činjenice o državi.
Prikažite kako ispuniti svaki dio weba pomoću razmišljanja naglas i primjera. Modeliranje pomaže učenicima razumjeti očekivanja i povećava njihovo samopouzdanje.
Pokažite učenicima kako koristiti stranice prilagođene djeci i knjižnične knjige. Pouzdani izvori podržavaju točne činjenice i razvijaju vještine istraživanja.
Potaknite učenike da napišu jasne, sažete sažetke i koriste kreativne crteže za svaki dio weba. Sažimanje i ilustracije produbljuju razumijevanje i čine učenje nezaboravnim.
Organizirajte razrednu izložbu gdje učenici izlažu svoje webove i raspravljaju o svojim nalazima. Dijeljenje potiče angažman, ponos i učenje od vršnjaka.
Aktivnost paukove karte je vizualni organizator gdje učenici postavljaju temu — u ovom slučaju Indianu — u sredinu i granaju ključne činjenice poput državnog motta, cvijeta, drveta, ptice, glavnih gradova, poznatih građana, datuma državnosti, nadimka i turističkih mjesta u okolne ćelije. To pomaže učenicima sustavno prikupljati i prezentirati informacije.
Za izradu jednostavnog istraživačkog projekta o Indiani za razrede 3–6, osigurajte praznu predlošku mreže. Neka učenici istraže Indianu i popune svaki odjeljak činjenicama o državnom motu, simbolima, glavnom gradu, gradovima, poznatim osobama, datumu državnosti, nadimku i turističkim atrakcijama. Neka ilustriraju svaki podatak i napišu kratak sažetak.
Kada uče o Indiani, učenici trebaju uključiti njezin državni moto, državni cvijet, državno stablo, držanu pticu, glavne i veće gradove, poznatu osobu, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto.
Najbolji način je korištenje vizualnih organizatora poput paukova mreža ili grafičkih organizatora. Oni pružaju jasne odjeljke za svaku temu, čime istraživanje postaje zanimljivije i lakše za razumijevanje.
Paukove karte pomažu učenicima razbiti složene teme — poput činjenica o državama SAD-a — na upravljive dijelove. Promiču vizualno učenje, organizaciju i upornost omogućavajući djeci povezivanje činjenica s slikama i sažecima u strukturiranom formatu.