Ako učenici odaberu omiljeni citat ili dijalog iz knjige, omogućuju im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti mogu nakon toga podijeliti svoje ploče s pričama i voditi kratku raspravu o tome što njima znači citat ili dijalog i zašto su ga odabrali.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat ili dijalog, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
"Rad čovjeku daje dostojanstvo, krađa ga oduzima."
"Zašto su ponos i budalaština tako često bili bliski prijatelji?"
”Ipak ostvariti san može biti vrlo teško. Ponekad se san može činiti tako dalekim, da gotovo nestane. Ali možda ako Drvo-uho jedan dan uzme jedno brdo, jednu dolinu, samo možda, uspije ostvariti svoj san. "
„Ako čovjek zadržava neku ideju za sebe, a tu ideju uzima kradom ili prevarom - kažem da krade. Ali kad čovjek jednom otkrije svoju ideju drugima, ona više nije samo njegova. Pripada svijetu. "
“Vatra i voda koja pada. Uvijek isti, a uvijek se mijenja. "
"Koliko je posao tekao sporije kad je nestala radost."
"Bojimo se stvari koje ne znamo - samo zato što ih ne znamo."
“Od svih problema s kojima se možete susresti na svom putu, ljudi će biti najveća opasnost. Ali to će biti i ljudi kojima se morate obratiti ako vam ikad treba pomoć. "
"Prijatelju, isti vjetar koji puše jedna vrata često puše i druga."
"Bilo je nekih stvari koje se ne mogu pretočiti u riječi."
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira vaš omiljeni citat ili dijalog u A Single Shard . Ilustrirajte svoj citat i napišite što vam znači.
Upute za studente:
Poticajte učenike da podijele svoje odabrane citate u malim skupinama prije cjelokupne razredne rasprave. Zamolite ih da objasne zašto ih je citat istaknuo i postavljajte dodatna pitanja koja potiču učenike da razmotre različite perspektive. To pomaže učenicima kritički razmišljati i cijeniti raznolike interpretacije unutar njihove razredne zajednice.
Potaknite učenike da povežu značenje odabranog citata s nečim iz vlastitog života ili svijeta oko sebe. Koristite početne rečenice poput, „Ovo mi je podsjetnik na…“ ili „Jednom sam osjećao…“ kako bi uspostavili autentične veze i produbili razumijevanje.
Prikažite aktivno slušanje tako da sažimate što učenik dijeli i potičete druge da odgovore promišljeno. Istaknite sličnosti i razlike u interpretacijama, stvarajući inkluzivno okruženje u kojem je svaki glas cijenjen i od kojeg se uči.
Poticajte učenike da koriste crteže, slike ili digitalne alate za vizualno predstavljanje odabranog citata. Vizueltni elementi mogu pomoći učenicima da bolje izraze svoje ideje i učine apstraktne pojmove konkretnijima za svoje vršnjake.
"Rad daje čovjeku dostojanstvo, krađa ga oduzima." snažan je citat iz A Single Shard koji ističe važnost iskrenosti i napornog rada—što ga čini izvrsnim izborom za rasprave u razredu o karakteru i vrijednostima.
Potičite učenike da odaberu omiljeni citat ili dijalog iz A Single Shard i objasne što im on znači. Ova tekst-u-sebe poveznica pomaže produbiti razumijevanje priče i potiče osobnu refleksiju.
Neka učenici odaberu značajan citat, ilustriraj ga scenama ili likovima iz knjige, i napišu kratko objašnjenje njegovog značenja. Ovaj pristup potiče kreativnost i razumijevanje.
Razgovor o raznim interpretacijama pokazuje učenicima da osobna iskustva oblikuju razumijevanje. Otvara bogat dijalog i pomaže učenicima cijeniti raznolike točke gledišta.
Primjeri uključuju: "Zašto je ponos i ludost tako često bili bliski suputnici?" i "Moj prijatelju, isti je vjetar koji zatvara jedno vrata često otvara drugo." Ovi ističu ključne teme u romanu.