Ako učenici odaberu omiljeni citat ili scenu iz knjige, omogućuju im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti mogu nakon toga podijeliti svoje ploče s pričama i voditi kratku raspravu o tome što citati za njih znače.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču s prikazima koja identificira vašu omiljenu scenu u filmu Kad uhvate tigra . Ilustrirajte scenu i napišite zašto ste je odabrali.
Upute za studente:
Potaknite učenike da podijele svoje omiljene scene i razloge s razredom. Razgovor pomaže izgraditi samopouzdanje i poštovanje prema različitim pogledima.
Osigurajte pitanja poput: "Što je učinilo ovu scenu posebnijom?" ili "Kako vas je ova scena učinila osjećati?" Voditeljska pitanja pomažu učenicima dublje razmišljati o svojim odabirima.
Prikažite, kako aktivno slušati i promišljeno odgovoriti na mišljenja vršnjaka. Modeliranje stvara pozitivan ton i podučava važne vještine rasprave.
Izdvojite kako različite scene povezuju s glavnim temama ili razvojem likova u romanu. Ovo produbljuje razumijevanje i povezuje individualne uvide s većom slikom.
Potaknite učenike da podijele što su naučili slušajući druge. Ovo jača empatiju i proširuje cijenjenje priče.
Odlična aktivnost je da učenici odaberu i ilustriraju svoju omiljenu scenu iz When You Trap a Tiger. Napravit će storyboard, napisati zašto su odabrali tu scenu i podijeliti ga s razredom za raspravu.
Zamolite učenike da odaberu citat ili scenu koja im je osobno značila. Neka objasne svoj odabir i povežu ga s vlastitim iskustvima, potičući ih da se vide u priči.
Vodi učenike da: 1) Kliknu na "Započni zadatak"; 2) Odaberu svoju omiljenu scenu; 3) Naprave sliku koja je prikazuje; 4) Napišu opis onoga što se događa i zašto im je važno; 5) Podijele s razredom.
Rasprava o različitim perspektivama pomaže učenicima shvatiti kako osobna iskustva oblikuju tumačenje. To potiče empatiju, dublje razumijevanje i bogatije razredne rasprave.
Učenici razvijaju čitanje s razumijevanjem, osobnu refleksiju i kreativno izražavanje. Također vježbaju povezivanje književnosti sa svojim životima i vizualnu te verbalnu komunikaciju.