Stvaranje modela kemijskih reakcija vrlo je važno kako bi se studentima pomoglo razumjeti kako se stvari mijenjaju i kako atomi uravnotežuju. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mrežu koja ilustrira četiri kemijske reakcije . Oni bi trebali biti sigurni da u svoj gotov proizvod uključe reaktante, proizvode i jednadžbu. Da biste produžili ovu aktivnost, zamolite studente da dodaju ćeliju koja objašnjava o kojoj se vrsti reakcije radi (egzotermna vs endotermička) i što se događa tijekom postupka.
Niži predloženi modeli kemijskih reakcija postaju teži kako napreduju studenti. Posljednje dvije reakcije navedene u aktivnosti zahtijevaju od učenika upotrebu dodatne vještine uravnoteženja jednadžbe simbola s koeficijentima. Ako želite to izbjeći, odaberite sljedeće alternativne reakcije:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Modelirajte razne kemijske reakcije tako što ćete stvoriti T-grafikon na Storyboard That. Identificirajte reaktante i proizvode u reakcijama i stvorite modele molekula. Zapamtite: atomi se ne stvaraju ili uništavaju u kemijskoj reakciji, tako da se ukupni broj atoma ne mijenja.
Oživite kemiju postavljanjem sigurne, vođene od strane nastavnika demonstracije jednostavne kemijske reakcije (poput octa i sode bikarbone). Modelirajte laboratorijsku sigurnost, objasnite reagense i proizvode te pozovite učenike da promatraju i predviđaju ishode. Ova konkretna iskustva pomažu učenicima vizualizirati apstraktne pojmove i produbljuju razumijevanje.
Prikupite sve potrebne potrepštine — kemikalije, posude, naočale, rukavice i papire — prije početka nastave. Dvaput provjerite na alergije ili sigurnosne zabrinutosti kako biste osigurali glatku i sigurnu demonstraciju koja će zadržati učenike zainteresiranima i zaštićenima.
Pitajte učenike što će se dogoditi pri miješanju reagensa. Potaknite ih da zapišu ili podijele svoje hipoteze temeljene na njihovom razumijevanju kemijskih reakcija. To potiče znatiželju i priprema ih za promatranje.
Pažljivo izvedite reakciju dok jasno opisujete svaki čin, što se miješa i sve vidljive promjene. Naglasite kada reagense postaju proizvodi i povežite zapažanja s kemijskim jednadžbama.
Potičite učenike da pišu ili crtaju ono što promatraju tijekom demonstracije. Povežite njihova zapažanja s kemijskim jednadžbama ili modelima radi dubljeg razumijevanja i zadržavanja.
Učenici mogu modelirati kemijske reakcije stvaranjem mreže ili T-oblika koji prikazuje reaktante, produkte i uravnotežene kemijske jednadžbe za svaku reakciju. Korištenje oblika ili crteža za prikaz atoma i molekula pomaže vizualizirati kako se atomi preuređuju tijekom reakcija.
Jednostavne kemijske reakcije uključuju željezo + sumpor → željezin-sulfid i vodik + kisik → voda. Ove reakcije koriste jednostavne reaktante i pomažu učenicima vježbati prepoznavanje i uravnoteženje reaktanata i proizvoda.
Uravnoteženje jednadžbi osigurava da se poštuje zakon očuvanja mase, što pokazuje da se atomi ne stvaraju ni uništavaju tijekom reakcije. To pomaže učenicima razumjeti kemijske procese i točne omjere reaktanata i proizvoda.
Egzotermne reakcije otpuštaju energiju u obliku topline (npr. željezo i sumpor stvaraju željezin-sulfid), dok endotermne reakcije apsorbiraju energiju (npr. fotosinteza). Modeliranje obje vrste pomaže učenicima vidjeti kako se energija mijenja tijekom kemijskih reakcija.
Nastavnici mogu pojednostaviti aktivnosti za mlađe učenike odabirom jednostavnijih reakcija bez uravnoteženja jednadžbi, a za starije učenike uvodeći uravnoteženje koeficijenata, složenije reakcije i promjene energije (egzotermične/endotermične).