Grbovi i obiteljski štapovi bili su važni u srednjovjekovnom društvu i arthurovoj legendi. Heraldrički štitovi pomogli su prepoznati vitezove na bojnom polju i često su bili simboli njihove osobnosti. Na primjer, pentangle na štitu Ser Gawaina predstavljao je njegovu neraspadljivost i moć nad zlom.
Iako se ova aktivnost ne uklapa u složena i stroga pravila srednjovjekovne heraldeje, studentima pruža mogućnost da razmisle o svojim vrijednostima i kako bi se htjeli izraziti u svijetu.
Da biste napravili grb, započnite s redovitom 2x3 storyboardom. Pronađite pozadinu (prizori> uzorci) s kojima se pokriva s kojom se oblikuje štit. Morat ćete koristiti alat za flip da biste napravili jednu od strana.
Prvih pet stanica mogu biti povezane, kao u primjeru, ali ne moraju biti. Ako imate mnogo ljubavi i interesa, to je u redu.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Da biste napravili grb, započnite s običnom 2x3 pločom scenarija. Pronađite pozadinu (Scene> Uzorci) koja ima swoopove pomoću kojih možete napraviti oblik štita. Morat ćete koristiti alat za okretanje da biste učinili jednu od strana.
Prvih pet stanica može biti povezano, kao u primjeru, ali ne moraju biti. Ako imate mnogo ljubavi i interesa, to je u redu.
Povežite svoju aktivnost s legendarnim vitezovima kralja Artura dijeljenjem priča o njihovim jedinstvenim štitovima i grbovima. Kratko raspravite o simbolima, poput pentanglea od Sir Gawaina, i pozovite učenike da odaberu srednjovjekovne ili arturijanske simbole koji odražavaju njihove vlastite vrijednosti. Ovaj kontekst čini projekt zanimljivijim i pomaže učenicima vidjeti povijesni značaj njihovih dizajna.
Potičite učenike da potraže značenje uobičajenih heraldičkih simbola (npr., lavovi za hrabrost, orlovi za viziju). Dajte im kratki popis ili ispis za jednostavno referenciranje. Ovaj korak pomaže učenicima odabrati simbole koji istinski predstavljaju njihove snage i težnje, čineći njihov grb autentičnijim i osobnijim.
Izradite vlastiti grb zajedno s učenicima. Podijelite svoje izbore i objasnite svoje razloge za svaki simbol i slogan. Ovo gradi odnos i pojašnjava očekivanja, pokazujući učenicima kako promišljeno povezati osobne osobine s vizualnim elementima.
Prikažite završene grbove u učionici. Neka učenici prođu i ostave pozitivne komentare ili postavljaju pitanja o dizajnu svojih vršnjaka. Potaknite poštivanje povratnih informacija i refleksiju, čime projekt postaje suradničko iskustvo učenja.
Nakon što završe svoje grbove, zamolite učenike da napišu kratku refleksiju o tome zašto su odabrali svaki simbol i što im njihovo motto znači. Ovo produbljuje samosvijest i pomaže učenicima izraziti vrijednosti i snove prikazane u njihovom umjetničkom radu.
Grb je jedinstveni dizajn na štitu ili grbu koji je identificirao srednjovjekovne vitezove, uključujući one u legendama kralja Arthura. Vitezovi su ih koristili za prikaz svoje obitelji, vrijednosti i prepoznatljivost na bojnom polju.
Za izradu aktivnosti s grbom neka učenici dizajniraju štit s 2x3 storyboardom. Svaka ćelija predstavlja osobne osobine, interese ili želje, a učenici ih označavaju, završavaju s obiteljskim imenom i osobnim motom.
Uključite životinju za snagu, omiljenu aktivnost, želju ili željeni posao, važan predmet, simbol onoga što vole i moto. Svaki dio pomaže učenicima izraziti svoj identitet i vrijednosti.
Razmišljanje o osobnim vrijednostima pomaže učenicima bolje razumjeti sebe. Dizajniranje grba omogućava im da izraze što im je najvažnije i kako žele biti viđeni od drugih.
Potaknite učenike da koriste značajne simbole, omiljene boje i osobne motte. Neka odaberu životinje ili predmete koji predstavljaju njihove jedinstvene snage, interese i želje za zaista personalizirani grb.