Dok učenici nauče postavljati pitanja na francuskom, morat će savladati upitne pridjeve. Iskoristite vizualne elemente za knjige kako biste studentima omogućili praksu i odgovaranje na pitanja. U ovoj aktivnosti učenici će pomoću T grafikona postavljati pitanja o scenarijima i odgovoriti na njih. Učenici mogu kreirati vlastite scenarije, i moraju vježbati u okretanju svojih pitanja i koristeći upitne pridjeve u svakom pitanju.
Zadatak učinite složenijim zahtijevanjem da se pitanja i odgovori napišu u određenom vremenu ili upotrebom raznih zamjenica. Pojednostavite zadatak ili ga pretvorite u radni list pružanjem slika i / ili odgovora za svoje učenike, tražeći od njih samo da postave odgovarajuće pitanje. Za usmenu praksu potpuno uklonite tekst i nastavite da učenici predstave svoje skupove slika u skupinama, tražeći od svojih razreda da izmisle logička pitanja i odgovore.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Koristite T grafikon da vježbate postavljanje i odgovaranje na pitanja s upitnim pridjevima ( quel, quelle, quels, quelles ).
Predstavite upitne pridjeve s pravim primjerima iz stvarnog životnog okruženja u učionici
Povećajte angažman tako što ćete započeti s poznatim predmetima u vašoj učionici (poput knjiga, olovaka ili plakata). Pokažite svaki predmet i modelirajte pitanje koristeći francuski upitni pridjev—na primjer, „Quel livre est-ce?“—kako biste pomogli učenicima povezati koncept s njihovim svakodnevnim okruženjem.
Modelirajte kako odabrati ispravni oblik ‚quel‘ prema spolu i broju
Demonstrirajte kako ‚quel‘ mijenja oblik za muški/ženski i jednine/množine imenice. Napišite primjere na ploči (quel, quelle, quels, quelles) i naglasite slaganje s imenama u učionici. To pomaže učenicima vidjeti obrasce i pouzdano ih primijeniti.
Vodite učenike u kreiranju vlastitih pitanja s partnerom
Podijelite učenike u parove i izazovite ih da napišu tri pitanja o predmetima u učionici koristeći različite oblike ‚quel‘. Potaknite kreativnost i zahtijevajte da svako pitanje koristi drugi predmet, čime se jačaju raznolikost i pravila slaganja.
Omogućite cijelokupnu razrednu interakciju s pitanjima i odgovorima od učenika
Pozovite volontere da postavljaju svoja pitanja naglas, dok njihovi razredni kolege odgovaraju na francuskom. Pružite trenutnu povratnu informaciju o strukturi pitanja i slaganju pridjeva kako biste ojačali učenje na podržavajući način.
Ojačajte učenje aktivnošću s izlaznim zadatkom
Neka svaki učenik napiše jedno originalno pitanje koristeći francuski upitni pridjev na papirić prije nego što napusti razred. Sakupljajte i pregledajte za brzu i formalnu procjenu razumijevanja i planiranje sljedeće lekcije.
Francuski upitni pridjevi (quel, quelle, quels, quelles) koriste se za postavljanje pitanja o određenom imenici, koji se slaže u rodu i broju. Da biste ih koristili, stavite ih ispred imenice u vašem pitanju, na primjer Quel livre lisť ? (Koju knjigu čitaš?).
Možete pomoći učenicima vježbanjem pomoću vizuala poput storyboardova ili T-ploča, gdje stvaraju scenarije, postavljaju pitanja s upitnim pridjevima i daju odgovore. Potaknite učenike da koriste različite vremena i zamjenice za dublje razumijevanje.
Aktivnost s T-pločom uključuje da učenici podijele ploču u dva stupca: jedan za pitanja s upitnim pridjevima (poput quel) i drugi za odgovore. Učenici stvaraju scene ili scenarije, pišu pitanja u prvi stupac, a odgovore u drugi.
Za diferencirano vježbanje, pojednostavite korištenjem slika ili poticaja za odgovor, tako da učenici samo trebaju formirati pitanja. Za naprednije učenike, zahtijevajte korištenje specifičnih vremena ili zamjenica, ili uklonite pisani tekst za usmenu grupnu praksu.
Uključite učenike u usmene grupne prezentacije koristeći slike, interaktivne storyboardove, rad u parovima ili igru uloga gdje razredni prijatelji izmišljaju pitanja i odgovore koristeći upitne pridjeve. Ove metode potiču govor i kreativno razmišljanje.