Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču scenarija koja bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom pločom snimanja koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje . Za svaku ćeliju neka učenici stvore scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Naslov, Izlaganje, Uskrsnuće, Vrhunac, Padajuće djelovanje i Rezolucija. Lavovi Little Rocka imaju mnogo različitih zavjera, pa studenti mogu ove dijelove tumačiti vrlo različito. Navedeni primjer samo je jedan od načina tumačenja radnje.
Izlaganje: Ova se priča odvija 1958./1959., Godine kada su mnoge škole zatvorene u Little Rocku u vrijeme segregacije. Marlee, koja u rujnu kreće u 7. razred, sramežljiva je i ne govori puno o tome. Međutim, kad su životi njezinih prijatelja i obitelji ugroženi, ne preostaje joj ništa drugo nego biti glasna i otvorena.
Rastuća akcija: Marlee se sprijatelji s novom djevojkom Liz i odluče zajedno raditi na usmenoj prezentaciji. Kad stigne dan prezentacije, Liz nije tu i Marlee ga daje sama, prvi put govoreći pred svojim razredom. Kasnije Marlee saznaje da je Liz Crnka, ali pokušavala je dobiti bijelu djevojčicu kako bi mogla pohađati školu. Liz se neće vratiti u školu.
Vrhunac: Crveni pronalazi dinamit i odnosi ga sa sobom. Kad ga Liz i Marlee pronađu u njegovom autu, uzmu sve, osim dva štapa. Marlee i Liz nastavljaju se okupljati i družiti; imaju čak i tajna imena jedno za drugo kako bi mogli razgovarati telefonom. Kad ih uhvate, više se ne smiju viđati.
Padajuća akcija: Marlee i njezina mama odlaze u kuću Betty Jean kako bi nešto odložile, a Liz je tamo sa sinom Betty Jean, Curtisom. Marlee nekoliko puta vidi Redov automobil kako vozi i upozorava sve da se vrate u stražnji dio kuće. Baca ciglu da razbije prozor, a zatim baca dinamit u kuću.
Rješenje: Imenovani su novi članovi školskog odbora, a zaposleni su učitelji koji su izgubili posao zbog pripadnosti integracijskim skupinama. Sljedeće školske godine škole su se ponovo otvorile i pohađao ih je mali broj učenika Crnaca. Marlee i Liz ostale su prijateljice, ali mogle bi razgovarati samo telefonom ... zasad.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram zapleta Lava iz Little Rocka
Upute za studente:
Potaknite kritičko razmišljanje tako što ćete učenicima dopustiti da analiziraju odluke i rast glavnih likova tijekom romana. Učenici stječu bogatije razumijevanje motivacija i tema likova, gradeći empatiju i uvid.
Identificirajte scene u kojima lik donosi važnu odluku ili snažno reagira. Ovi trenuci pomažu učenicima primijetiti kako se likovi mijenjaju i što utječe na njihove radnje.
Zatražite od učenika da pronađu izravne citate ili odlomke koji pokazuju osjećaje, misli ili radnje lika. Korištenje tekstualnih dokaza podržava detaljno čitanje i jača analitičke vještine.
Neka učenici organiziraju svoje nalaze u vizualnim formatima, poput karte lika ili T-oblika. To olakšava usporedbu osobina, motivacija i promjena kroz priču.
Vodite grupne ili cijelokupne razredne razgovore o tome zašto likovi djeluju na određeni način i kako bi mogli reagirati drugačije. Diskusije potiču učenike na duboko razmišljanje i razmatranje više perspektiva.
Dijagram zapleta je vizualni alat koji prikazuje strukturu priče, uključujući ekspoziciju, uzlaznu radnju, vrhunac, silaznu radnju i rasplet. Za podučavanje The Lions of Little Rock neka učenici naprave storyboard s šest ćelija, pri čemu svaka ćelija predstavlja dio zapleta. To pomaže učenicima razumjeti ključne događaje i književne elemente.
Počnite dijeljenjem priče na šest dijelova: Naslov, Ekspozicija, Uzlazna radnja, Vrhunc, Silazna radnja i Rasplet. Zamolite učenike da nacrtaju ili koriste slike za prikaz svake faze, a zatim napišu kratak opis za svaku. Ova aktivnost jača razumijevanje priče i vještine sekvenciranja.
Glavne točke zapleta uključuju: Ekspoziciju (Marlee počinje 7. razred tijekom segregacije u Little Rocku), Uzlaznu radnju (Marlee se sprijateljuje s Liz, otkriva njezinu tajnu), Vrhunc (opasnost povezana s dynamitom), Silaznu radnju (napad na Betty Jeanin dom), i Rasplet (škole se ponovno otvaraju, Marlee i Liz ostaju prijatelji).
Izrada storyboarda pomaže učenicima vizualizirati slijed događaja i podzapleta, što olakšava razumijevanje motivacija likova, tema i rješavanja sukoba. Podržava različite stilove učenja i produbljuje analitičke vještine u književnosti.
Encourage students to focus on moments when characters face challenges or make important decisions. Ask guiding questions about how events change the course of the story. Reviewing the exposition, climax, and resolution provides structure for identifying key events.